6月5日，來自全國36個省市的81支隊伍，齊聚南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，展開了2016年全國職業(yè)院校技能大賽中職組“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護”賽項的技能競技。我校電子科與電腦科選手丁志豪、陳欽杰、侯鑫資，由指導(dǎo)教師楊濤、陸東生、鐘曉珊帶隊，首次出戰(zhàn)。出發(fā)之時，連日陰雨綿綿，但比賽當日，晴空萬里，艷陽高照。比賽從上午9點開始，經(jīng)過3個小時的激烈角逐，選手和教師不負眾望，首次參賽即捧回國賽二等獎之佳績。這不僅僅是天公作美，更是競賽團隊師生近9個月的艱苦備賽所取得的碩果。

“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護”賽項的比賽內(nèi)容，是通過對物聯(lián)網(wǎng)智慧生活實訓(xùn)平臺設(shè)備的操作，在規(guī)定時間內(nèi)，按任務(wù)書要求實現(xiàn)競賽內(nèi)容。細節(jié)內(nèi)容包括物聯(lián)網(wǎng)感知層設(shè)備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)傳輸層連接與配置、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層系統(tǒng)部署與配置、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)使用與維護、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)與調(diào)試等，不僅考核選手的技術(shù)技能水平，也考核選手的職業(yè)規(guī)范、團隊協(xié)作、組織管理、工作計劃、團隊風貌等方面的職業(yè)素養(yǎng)。回首9個多月的歷程，師生凝聚心力，協(xié)力合作，不舍日夜，節(jié)假日加班加點，在訓(xùn)練過程中一路攻堅克難，調(diào)整心態(tài)，經(jīng)過省賽遴選，最后代表廣東省出征國賽。首次出擊即獲佳績，這是對師生辛勤工作的最好回報，也是對學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持的最好回報。

獲獎感言：

丁志豪：

270天的艱苦磨礪后，我做為廣州市“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護”競賽隊的隊長，榮幸地站在南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的頒獎臺上，領(lǐng)到了該賽項的二等獎的證書。我是電子科通信專業(yè)的學(xué)生，不但要負責賽項硬件系統(tǒng)的安裝、配置、搭建，同時我還需要學(xué)習(xí)C#的編程，任務(wù)多且重，競賽過程中還需要備考番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件專業(yè)的考試?；厥走@段備賽、比賽的經(jīng)歷，感觸頗多。游戲沒了、睡眠少了、運動量小了、回家吃飯的次數(shù)寥寥可數(shù)。我放棄了很多，但是我獲得了更多。我考入了番職，獲得了二等獎。這只是成績，更重要的是我學(xué)會了放棄，放棄了很多不重要的事情，將所有的時間和精力集中起來做更重要的事情。在此，謝謝學(xué)校、老師、家長的支持、鼓勵、關(guān)心和幫助！

陳欽杰：

“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護”賽項于6月5日在南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行，我們作為廣東代表隊中的一隊，獲得二等獎。9個月的訓(xùn)練、比賽，我遇到了各種問題、各種困難，有時我感到都無法解決。但是我知道，成功的道路不可能一帆風順，學(xué)習(xí)的過程不會一蹴而就，需要我不畏懼困難，一步步走下去，一個個知識點去解決，我相信會成功的。這種堅持讓我度過了一次又一次枯燥的重復(fù)的實驗過程；這種堅持讓我攻克了一次又一次的難關(guān)；這種堅持最終讓我品嘗了成功的滋味。成功，除了自我的堅持和努力，與學(xué)校、老師、家長的關(guān)心和支持是分不開的。在此，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任！感謝老師的關(guān)心與幫助！ 

侯鑫資：

經(jīng)過長達一個學(xué)期的訓(xùn)練，我們獲得了二等獎的成績?；叵氘敵跷覀兾锫?lián)網(wǎng)競賽室所在位置——G座3樓，每天推開實驗室的大門，都會看到醒目的5個大字——為國賽而努力，與他人不同的是，我不僅把這當作一句口號，而且當作一個目標，然后堅定了努力方向并樹立不懈的拼搏精神。競賽訓(xùn)練這段時間我越來越對“堅持”這兩個字產(chǎn)生了更深的理解，很多東西時間短是看不出效果的，就像一句古話一樣，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自古寒來，只有在正確的道路上一步一步地堅定前行，一份耕耘肯定有一分收獲的！在這里，謝謝學(xué)校給予的競賽環(huán)境和鼓勵，謝謝老師們的幫助和鼓勵！

物聯(lián)網(wǎng)，顧名思義，就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。這包含兩層意思：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴展的網(wǎng)絡(luò)；第二，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通信。因此，物聯(lián)網(wǎng)是指運用傳感器、射頻識別（RFID）、智能嵌入式等技術(shù)，使信息傳感設(shè)備實時感知任何需要的信息，按照約定的協(xié)議，通過可能的網(wǎng)絡(luò)（如基于WiFi的無線局域網(wǎng)、2G/3G等）接入方式，把任何物體與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進行信息交換和通信，實現(xiàn)物與物、物與人的泛在鏈接，實現(xiàn)對物體的智能化識別、定位、跟蹤、控制和管理。

物聯(lián)網(wǎng)并非新技術(shù)，而是將現(xiàn)有的傳感技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)以及自動控制技術(shù)等各種技術(shù)的高度融合。從“智慧地球”到“感知中國”；從新的經(jīng)濟增長點到政府支持鼓勵的一系列措施；從國家中長期科學(xué)與技術(shù)發(fā)展規(guī)劃到各高校、科研院所的研究，都可看出物聯(lián)網(wǎng)在當今產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的重要地位。

我校圍繞“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”，開設(shè)了以新一代信息技術(shù)為核心的應(yīng)用型技術(shù)轉(zhuǎn)業(yè)，例如通信技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)通信應(yīng)用）、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)管理與維護）、軟件與信息服務(wù)（微網(wǎng)站與移動開發(fā)）、電子技術(shù)應(yīng)用（智能交通控制）、電子與信息技術(shù)（安防與監(jiān)控技術(shù)）、電子與信息技術(shù)（汽車電子技術(shù)應(yīng)用）等，所有專業(yè)都與大專院校，例如廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州城市職業(yè)學(xué)院、廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，實現(xiàn)三二轉(zhuǎn)段中高職銜接。學(xué)生在這里不僅可以學(xué)到就業(yè)崗位所需的技術(shù)技能，在技能大賽中一顯身手，在各種專業(yè)社團活動中拓展視野，還可以通過三二轉(zhuǎn)段、自主招生等渠道，進入高職院校深造，進一步拓展自己的職業(yè)生涯空間。