12月2日，高明職校信息部及機(jī)械部專業(yè)骨干教師一行九人圓滿結(jié)束了在南海信息技術(shù)學(xué)校舉行的佛山市職業(yè)教育聯(lián)盟現(xiàn)代服務(wù)業(yè)校企合作共同體教學(xué)高級(jí)研修班培訓(xùn)，全市10所中職學(xué)校100名代表參加了為期3天的培訓(xùn)活動(dòng)。

在11月30日的開班儀式上，市教育局職成科何愛華強(qiáng)調(diào)了建立現(xiàn)代服務(wù)業(yè)校企合作共同體專家?guī)斓囊饬x；南海信息技術(shù)學(xué)校副校長區(qū)敏儀對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)校企合作共同體主要工作做了回顧。南海信息技術(shù)學(xué)校副校長謝郁為該共同體專家?guī)鞂＜掖眍C發(fā)了聘書，高明職校教務(wù)處何仕彪副主任、電子商務(wù)專業(yè)曾海均科組長都在專家?guī)烀麊沃?。在佛山市專業(yè)帶頭人工作室暨教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成立活動(dòng)中，該校朱夕青老師作為數(shù)控專業(yè)帶頭人工作室委員之一，上臺(tái)領(lǐng)取了聘書。

開班儀式后，研修班所有成員前往東莞南華酒店進(jìn)行了封閉式培訓(xùn)。中國職教學(xué)會(huì)工作委員會(huì)物流顧問藍(lán)仁昌教授對(duì)英國、德國、澳大利亞現(xiàn)代學(xué)徒制模式進(jìn)行比較分析，并講解了我國職業(yè)教育導(dǎo)入現(xiàn)代學(xué)徒制的三大要素；廣東省教育研究院的杜怡萍教授就中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)基本方法進(jìn)行了專業(yè)地介紹；廣東高等教育出版社的李霞主任為大家講述中等職業(yè)教育教材編寫及出版的基本方法和案例；廣州大學(xué)的梁斌教授就信息化教學(xué)資源與環(huán)境為大家作了詳細(xì)講授。最后學(xué)員們還分組研討了佛山市中職現(xiàn)代服務(wù)類《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考核標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，氣氛十分熱烈。

佛山職業(yè)教育校企合作聯(lián)盟于2014年成立，是佛山現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)和教育綜合改革的重要舉措，標(biāo)志著校企深化合作再上新臺(tái)階。而現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)校企合作共同體是在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹佛山職業(yè)教育聯(lián)盟的相關(guān)政策，為進(jìn)一步加快推進(jìn)佛山市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展而產(chǎn)生的強(qiáng)有力的舉措。高明職校的伍佩芳副校長表示，目前學(xué)校職教事業(yè)正處于快速發(fā)展階段，將進(jìn)一步深化校企合作，更好地實(shí)現(xiàn)資源共建共享，適應(yīng)社會(huì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)各類技能人才迫切需求的新形勢(shì)。學(xué)校將積極參加佛山職業(yè)教育校企合作聯(lián)盟的各種活動(dòng)，依托校企合作共同體的平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的合作，開拓校企“雙贏”的良好局面，為我區(qū)職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。