本學期機電裝備產(chǎn)業(yè)系本著“規(guī)范與提高”開展教師能力系列教研活動，這次舉辦了新教師公開課教研活動是開展教師能力系列教研活動之一，致力全面提高新教師的專業(yè)教學素養(yǎng)和能力，規(guī)范新教師教學計劃、教案的設(shè)計，增強課堂組織、調(diào)控教學管理的能力，搭建教師間相互學習、共同提高的平臺。此次教研活動我系四位新教師劉加芹、林永強、勾曉琴、謝恩偉都分別講授了各有特色、精彩紛呈的公開課，系主任李珠斌、副主任郭軍平、教研組長詹永瑞與陳宇濱、綜合部長彭澤明以及經(jīng)驗豐富的教師都參與了聽課、評課活動。

2016年9月21日上午，劉加芹老師在沙太校區(qū)1號樓606室舉行公開課，劉加芹老師作為主帶開展一休化課程教學，講授內(nèi)容是課程《電子產(chǎn)品裝調(diào)》實訓項目二--橋式整流濾波電路的裝調(diào)。劉老師授課內(nèi)容豐富，能夠抓住教學重難點，教學氛圍自由活潑，理論與實操相結(jié)合，貫徹了在做中學，學中做，學以致用的原則，教學效果良好，得到聽課領(lǐng)導(dǎo)及老師的一致好評。

劉加芹老師公開課現(xiàn)場及課后評審

在劉加芹老師的公開課評審會上，李珠斌主任和郭軍平副主任對劉加芹老師的教學過程進行了詳細點評，并建議對新知識的講解方面應(yīng)更詳細具體，也建議加強主帶與副帶的流程任務(wù)分配。李珠斌主任特別指出本次公開課在詹永瑞老師的指導(dǎo)下，劉加芹老師備課充分、授課思路清晰、能夠做到理論聯(lián)系實際、教學效果良好，并希望在以后教學過程中能夠不斷學習，更上一層樓。

2016年9月22日上午，林永強老師在沙太校區(qū)1號樓601室舉行公開課，主要講授內(nèi)容是課程《供配電與照明》實訓項目三--兩控一白熾燈照明電路的安裝。林老師授課內(nèi)容正確，能夠突出重點、轉(zhuǎn)化難點；教學方法靈活多樣，充分體現(xiàn)課程特點，能夠做到因材施教；利用現(xiàn)代教育教學手段，示范性操作規(guī)范、準確、熟練，點評適宜；學生積極參與，主動熱情，自主探究；達到了預(yù)期的教學效果。系領(lǐng)導(dǎo)在聽課過程中認真檢查了林老師的授課計劃和教學設(shè)計，并將存在的問題一一記錄。

林永強老師公開課現(xiàn)場

在林永強老師的公開課評審會上，系部領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師對林永強老師的教學過程進行了詳細點評，并提出具體的修改意見。郭軍平副主任特別強調(diào)林老師具有扎實的專業(yè)知識，在授課過程中能夠始終圍繞教學目標進行教學，并引用實際案例及實物進行舉例，效果非常好，希望加強授課語言的語調(diào)和語速練習，希望在以后的教學過程中能夠再接再厲。

2016年9月26日下午，勾曉琴老師在沙太校區(qū)3號樓416室舉行公開課，主要講授內(nèi)容是課程《建筑制圖與識圖》第五章第二節(jié)--繪制基礎(chǔ)平面圖及基礎(chǔ)詳圖。勾曉琴老師授課目標明確，符合課程標準及學生學習實際；能夠正確把握課程的知識、思想，結(jié)構(gòu)合理；提供豐富的學習資源，引導(dǎo)學生積極參與學習，組織探究、討論、交流等多種形式活動，培養(yǎng)學生的學習能力；能夠營造互動、開放的學習氛圍，同學們學習興趣較高。

勾曉琴老師公開課現(xiàn)場

在勾曉琴老師的公開課評審會上，系部領(lǐng)導(dǎo)及聽課老師通過培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容、教學過程和授課評價等方面進行了詳細分析，建議嘗試運用多種教學方法開展教學，并表示希望勾老師繼續(xù)努力爭取在教學過程中能夠越做越好。

2016年10月9日下午，謝恩偉老師在荔灣校區(qū)4號樓202室舉行公開課，主要講授內(nèi)容是課程《電子產(chǎn)品裝調(diào)》實訓項目三--分立元件組成穩(wěn)壓電路的裝調(diào)。謝恩偉老師授課目標明確，合理、具體、可操作性強；教學方法靈活多樣，充分體現(xiàn)課程特點，做到因材施教；在整個課堂的組織中不慌不忙、松弛有度、收放自如，表現(xiàn)出較強的課堂駕馭能力；學習內(nèi)容、感受體驗由淺入深，學生能提出有意義的問題和新的見解。謝恩偉老師的高質(zhì)量的教學效果得到系部領(lǐng)導(dǎo)的一致贊揚。

在謝恩偉老師的公開課評審會上，系部領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師對謝恩偉老師的授課過程進行了詳細點評，對謝恩偉老師的教學方法做出了高度評價，并建議謝恩偉老師在教學設(shè)計的編寫上多下些功夫會更好。教研組長陳宇斌特別強調(diào)謝老師具有較高的專業(yè)素養(yǎng)，在授課過程中能夠靈活自如，具有較強的課堂組織能力，希望加強授課板書設(shè)計和學生自我管理任務(wù)設(shè)計，希望在以后的教學過程中能夠做得更好。

通過這種聽課、評課、自我反思的互動教研方式，為我系新教師們提供了一個很好的能力演練、學習鍛煉和持續(xù)提高的平臺，促使大家相互取長補短，有效地促進了我系新教師的教學、教研積極性。在機電裝備產(chǎn)業(yè)系這個大家庭共同關(guān)懷、精心指導(dǎo)下，使新教師的教育教學水平逐步提高。