為迎接即將舉辦的東莞市輕工業(yè)學(xué)校班主任專業(yè)能力大賽，進(jìn)一步提升我校班主任的專業(yè)能力、工作技巧和比賽應(yīng)變能力，2016年9月27日下午第三節(jié)，東莞市陳懷珍名班主任工作室為我校參賽團(tuán)隊(duì)及部分新老師組織了一場賽前培訓(xùn)。

會(huì)議由工作室主持人陳懷珍老師主持，分三部分進(jìn)行。

第一部分，懷珍老師首先向大家介紹了學(xué)校舉辦本次大賽的初衷、大賽的流程及一些注意事項(xiàng)。接著他針對比賽的四個(gè)環(huán)節(jié)分別作了詳細(xì)講解以及評分標(biāo)準(zhǔn)，其中第一個(gè)環(huán)節(jié)是“書面測試”，要求選手在40分鐘內(nèi)根據(jù)背景材料寫一份兩年或三年的班級規(guī)劃書。針對這一環(huán)節(jié)，懷珍老師強(qiáng)調(diào)一定要以班級管理學(xué)的相關(guān)理論為支撐，結(jié)合背景材料，制定出切實(shí)可行的規(guī)劃書。接著，他又對“情景答辯”和“主題班會(huì)”這兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)“情景答辯”環(huán)節(jié)主要考察班主任對班級學(xué)生個(gè)案的疑難情景進(jìn)行處理，而“主題班會(huì)”則重點(diǎn)考察班主任針對班級存在的普遍問題所組織的一個(gè)集體活動(dòng)。這就要求班主任對于學(xué)生個(gè)體發(fā)展和班集體建設(shè)兩方面都要有扎實(shí)的基本功和理論知識。最后，針對“成長故事敘述”這一環(huán)節(jié)，懷珍老師強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)要點(diǎn)：一是緊扣自己的“成長”，二是故事要真實(shí)而典型；三是要提煉故事背后的教育理念與方法；四是語言生動(dòng)，無需激昂澎湃，不同于演講，將自己成長的故事娓娓道來即可。

會(huì)議的第二部分，是李文靜老師的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。今年五月份文靜老師代表學(xué)校參加了東莞市2016年班主任專業(yè)能力大賽并獲得二等獎(jiǎng)的好成績，有一定的比賽經(jīng)驗(yàn)和成長歷程。文靜老師首先肯定了參加比賽對于自身班主任能力提升的重要作用。接著她從備賽過程、比賽現(xiàn)場以及賽后反思三個(gè)部分進(jìn)行了分享。對于備賽過程，她提議可以多閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍、觀看網(wǎng)易公開課中師范大學(xué)教授的視頻課程、關(guān)注班主任方面的微信公眾號等途徑來提升自己的理論知識。在比賽現(xiàn)場時(shí)應(yīng)沉著冷靜，抽到題目不要急于做題，先仔細(xì)審題，抓住問題的主要矛盾進(jìn)行分析，進(jìn)而提出解決方法。最后，她根據(jù)比賽的經(jīng)歷及結(jié)果對整個(gè)比賽作了總結(jié)與反思，指出自身不足，為我們的參賽選手提供了大量寶貴的意見和建議。

會(huì)議的第三部分是由學(xué)生處楊泉國主任對此次培訓(xùn)會(huì)作總結(jié)。他肯定了本次培訓(xùn)會(huì)對于參賽選手和新老師的作用，指出了本次比賽對提升我校班主任專業(yè)能力和理論提升的重要意義，希望選手們能夠重視比賽，認(rèn)真?zhèn)滟?，力爭在比賽中取得好成績?/p>

最后，本次培訓(xùn)會(huì)在與會(huì)人員的熱情掌聲中圓滿結(jié)束。會(huì)后，部分參賽選手以及新老師仍然意猶未盡，圍著陳懷珍老師及工作室成員追問比賽事項(xiàng)，請教班主任工作經(jīng)驗(yàn)。相信通過本次大賽的舉辦，我校的班主任工作水平定能提高一個(gè)新的臺(tái)階。