廣西作為勞務(wù)輸出大省，外出務(wù)工人員約有700萬，主要輸往廣東省，特別是珠三角地區(qū)。為了了解廣東省特別是東莞市職業(yè)教育趨勢(shì)和勞動(dòng)力市場需求，發(fā)揮職業(yè)教育在教育領(lǐng)域的供給側(cè)中的重要作用，民進(jìn)廣西區(qū)委會(huì)教育專委會(huì)（以下簡稱“專委會(huì)”）今年重點(diǎn)開展“加快職業(yè)教育供給側(cè)改革的調(diào)查研究”，11月10日下午，專委會(huì)一行4人在黃海建主任帶領(lǐng)下蒞臨我校進(jìn)行了為期半天的調(diào)研活動(dòng)。

出席此次調(diào)研活動(dòng)的專委會(huì)來賓分別是：民進(jìn)廣西區(qū)委教育專委副主任、南寧市教科所職教中心，黃海建主任；廣西欽州學(xué)院，王道波教授；廣西交通運(yùn)輸學(xué)校，阮秉瑞高級(jí)講師；民進(jìn)廣西區(qū)委會(huì)議政調(diào)研部，邱映含部長。我校顏輝盛校長，創(chuàng)建辦李雪薇主任（省人大代表、民進(jìn)東莞市委石龍支部書記），招生就業(yè)辦何瑞超主任、肖犁副主任、戴立新（民進(jìn)東莞市委教育專委委員）出席并參與了此次調(diào)研活動(dòng)。此外，民進(jìn)市委黎紅委員（東城街道辦事處副主任）、民進(jìn)市委黃建英同志陪同參加了此次調(diào)研活動(dòng)。

調(diào)研活動(dòng)由黎紅委員主持，顏校長作為東道主，首先向來賓們介紹了我校師資、專業(yè)設(shè)置和學(xué)生升學(xué)、就業(yè)情況，以及我校在創(chuàng)建國家示范校的進(jìn)展情況。隨后，結(jié)合我市作為全國職業(yè)教育先進(jìn)市，分別介紹了11所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校各自的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)專業(yè)。特別是近年來，職業(yè)技術(shù)學(xué)校由以地方命名轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫I(yè)命名后，各學(xué)校結(jié)合地區(qū)產(chǎn)業(yè)，打造特色專業(yè)和服務(wù)地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)中取得的成果。最后，顏校長也提出目前辦學(xué)過程中遇到的三個(gè)問題，與來賓交流：1、生源問題，一方面計(jì)劃生育帶來初中畢業(yè)生人數(shù)逐年減少，招生人數(shù)不足；另一方面無法吸引優(yōu)秀初中畢業(yè)生就讀職業(yè)學(xué)校。2、在校企合作過程中，企業(yè)興趣不大，常常是學(xué)校單頭熱；3、公辦學(xué)校，如何更好體現(xiàn)多勞多得和調(diào)動(dòng)教職工工作積極性。

黃海建主任也說了目前廣西在職業(yè)教育過程中出現(xiàn)的幾個(gè)問題：1、同地區(qū)職業(yè)教育辦學(xué)特色不明確，專業(yè)雷同的學(xué)校常常出現(xiàn)搶生源的情況，特別一些省屬職業(yè)學(xué)校受到地區(qū)保護(hù)排擠和省教育廳招生任務(wù)雙重壓力。2、受經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)影響，很多學(xué)生渴望工作大過渴望讀書，很多本科單招學(xué)校報(bào)道率不足70%，流失情況嚴(yán)重。3、中職學(xué)生實(shí)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生年紀(jì)小，不懂事，企業(yè)不歡迎，也是學(xué)校單頭熱。

通過交流，黃海建主任認(rèn)為東莞市教育局這種頂層設(shè)計(jì)，既避免了教育資源浪費(fèi)和惡性競爭，又突出了各學(xué)校專業(yè)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力。針對(duì)校企合作中出現(xiàn)的問題，顏校長說我校也在東莞市教育局指導(dǎo)下，積極探索“職教集團(tuán)”模式，將學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)整合到一起，彼此相互支持，通過調(diào)研優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。針對(duì)生源壓力，我校也積極尋求網(wǎng)絡(luò)招生和省外招生多個(gè)途徑。顏校長也希望黃主任把這些信息帶回廣西區(qū)，通過區(qū)域合作等形成，讓廣西區(qū)的學(xué)生可以在東莞就讀、就業(yè)。李雪薇主任也結(jié)合自身會(huì)計(jì)專業(yè)情況，指出會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)較為分散，我校為了方便學(xué)生實(shí)習(xí)，重資建設(shè)了“微財(cái)”實(shí)訓(xùn)室，與行業(yè)協(xié)會(huì)攜手，通過真帳和模擬真實(shí)環(huán)境，讓學(xué)生熟悉工作流程和業(yè)務(wù)部門。

最后，來賓們?cè)陬佇ｉL帶領(lǐng)下，參觀了我校校園，并在行政樓前合影留念。