為了提高我校管理干部的素質(zhì)和能力，確保學(xué)校管理干部隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展，增加管理干部在學(xué)校管理中的溝通、協(xié)作、執(zhí)行力，提高管理干部的整體水平。5月21日在顏輝盛校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，我校約50名組級(jí)以上管理干部赴市教育局德育基地參加為期一天管理團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)。

當(dāng)日9時(shí)，全體參訓(xùn)人員到達(dá)德育基地，簡(jiǎn)單簽到集合后，在教官帶領(lǐng)下到住宿區(qū)放置好個(gè)人物品，并換上了統(tǒng)一的迷彩裝。當(dāng)大家再次在訓(xùn)練場(chǎng)集合完畢，統(tǒng)一的迷彩著裝讓大家的精彩面貌煥然一新，此次學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)正式開(kāi)展。

為了調(diào)動(dòng)大家的情緒，讓參訓(xùn)學(xué)員盡快進(jìn)入培訓(xùn)狀態(tài)，教官先帶領(lǐng)大家做了一套放松操，然后通過(guò)1、2、3報(bào)數(shù)的方式將大家分為三組。通過(guò)組員推選每組分別產(chǎn)生隊(duì)長(zhǎng)一名、隊(duì)長(zhǎng)助理一名，勤務(wù)員二名。第一個(gè)拓展活動(dòng)就是每隊(duì)：擬定隊(duì)名和口號(hào)，設(shè)計(jì)隊(duì)旗，組織風(fēng)采展示。第一個(gè)任務(wù)就要?jiǎng)幽X、動(dòng)手，還要集體配合，參訓(xùn)的學(xué)員們一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)。大家集思廣益，三位隊(duì)長(zhǎng)也成為總指揮，組織大家設(shè)計(jì)隊(duì)旗，編排風(fēng)采展示動(dòng)作。十分鐘的時(shí)間一下子就過(guò)去了，通過(guò)拳猜顏校長(zhǎng)帶領(lǐng)的“連勝隊(duì)”取勝，成為第一個(gè)展示的隊(duì)伍，他們的口號(hào)是：連勝，連勝，每場(chǎng)必勝。第二個(gè)展示的是房校帶領(lǐng)的“陽(yáng)光隊(duì)”，他們的口號(hào)是：陽(yáng)光，陽(yáng)光，身體健康。第三個(gè)展示的是團(tuán)委宋書(shū)記帶領(lǐng)的“五星精英隊(duì)”，他們的口號(hào)是：五星，五星，超級(jí)精英。每隊(duì)展示時(shí)，大家都認(rèn)真嚴(yán)肅、動(dòng)作整齊，自信的笑容掛在每個(gè)人臉上，這也為今天的拓展活動(dòng)開(kāi)了個(gè)好頭。

第二個(gè)拓展活動(dòng)是：漢諾塔。游戲的規(guī)則是：1到5按從小到大擺放在A區(qū)域，每隊(duì)隊(duì)員依次移動(dòng)一張牌，每次必須小數(shù)字在上大數(shù)字在下，利用B區(qū)域，最終將1至5，按順序擺放在C區(qū)域。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，玩起來(lái)卻比較復(fù)雜，完成它至少需要31步。中間只要有一個(gè)隊(duì)員走錯(cuò)，就會(huì)因?yàn)闊o(wú)法小號(hào)在上大號(hào)在下，將狀況變復(fù)雜，步數(shù)變多。剛開(kāi)始每個(gè)隊(duì)都無(wú)法順序完成游戲。隨著時(shí)間推移，連勝隊(duì)的隊(duì)員似乎找到了移動(dòng)的規(guī)律，在大家共同努力下，一起成功移動(dòng)了5張牌。游戲要求每位隊(duì)員只能移動(dòng)一張牌，這時(shí)連勝隊(duì)的隊(duì)員就圍成一個(gè)圓圈，大家看一個(gè)人展示成功步驟操作，每個(gè)人按順序記下自己需要移動(dòng)的位置。幾次演示后，大家都熟悉記下自己的位置后，隊(duì)員們按順序移動(dòng)數(shù)字取得成功。練習(xí)幾次后，隊(duì)員們按游戲要求，排成一列縱隊(duì)從指定位置依次跑到任務(wù)區(qū)移牌，幾次練習(xí)后連勝隊(duì)的隊(duì)員已經(jīng)胸有成竹等待教練說(shuō)開(kāi)始比賽了。而此時(shí)五星精英隊(duì)卻依然沒(méi)有找到方法，無(wú)法將牌成功移到C區(qū)。果然，連勝隊(duì)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得勝利，陽(yáng)光隊(duì)第二個(gè)完成，五星精英隊(duì)任務(wù)失敗。通過(guò)這個(gè)游戲，讓大家明白了一個(gè)道理：有些看似很復(fù)雜的任務(wù)，只要分工合理，每個(gè)人需要完成的工作實(shí)際很簡(jiǎn)單。這個(gè)游戲雖然要31步才能完成，但每個(gè)人只需要記住3步就可以。在這個(gè)過(guò)程中，大家的協(xié)作同樣非常重要，無(wú)論誰(shuí)的錯(cuò)誤，都可能導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)失敗。

第三個(gè)拓展活動(dòng)是：盲人摸象。游戲的規(guī)則是：每組發(fā)不同顏色（六種）和造型（六種）的小板塊（事先隊(duì)員不知道個(gè)數(shù)和顏色），教練會(huì)隨機(jī)抽走幾塊，隊(duì)員在蒙住雙眼的情況下，通過(guò)觸摸和交流，需要找出抽了幾塊分別是什么顏色。如果隊(duì)員需要知道自己手里板塊的顏色，只要舉手教練會(huì)在拍過(guò)肩膀后告訴他。剛開(kāi)始拿到道具，大家完全找不到思路，因?yàn)槌祟伾?，每個(gè)人拿到的板塊形狀不同，數(shù)量也不同。正當(dāng)大家還在茫然不然所措時(shí)，連勝隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)顏校長(zhǎng)先讓大家統(tǒng)計(jì)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就是一共領(lǐng)到了多少塊道具。經(jīng)過(guò)報(bào)數(shù)大家共計(jì)領(lǐng)到33塊道具。然后顏校長(zhǎng)說(shuō)出自己領(lǐng)到板塊的形狀，大家很快發(fā)現(xiàn)不止一種造型。慢慢大家的思路就清晰起來(lái)，顏校為自己手里的每種板塊起了一個(gè)名字，然后大家根據(jù)顏校描述的形狀，統(tǒng)計(jì)出這個(gè)造型板塊的數(shù)量。很快就依次統(tǒng)計(jì)出6種造型的個(gè)數(shù)，然后根據(jù)最多造成6個(gè)，得出少了3塊板。這時(shí)隊(duì)員通過(guò)詢問(wèn)顏色，一下子就找出來(lái)缺少造型少那種顏色。連勝隊(duì)又第一個(gè)完成任務(wù)取得勝利。其他兩個(gè)隊(duì)也依次完成。這個(gè)游戲讓大家明白了，在團(tuán)隊(duì)中信息準(zhǔn)確傳遞和共享的重要性，只有準(zhǔn)確接收信息和傳遞信息，才能讓我們的工作更加流暢。

第四個(gè)拓展活動(dòng)是：擊鼓顛球。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是利用一塊穿了8根繩子的平板，顛一個(gè)網(wǎng)球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，單次最多的隊(duì)取勝。因?yàn)橐ㄟ^(guò)8根繩子控制平板的平衡與力度，所以大家的統(tǒng)一一致性成為這個(gè)游戲成敗的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)練習(xí)，最終一直第三名的五星精英隊(duì)以189次取得第一，連勝隊(duì)以177次獲得第二，陽(yáng)光隊(duì)最多只有70次成為第三名。在分享環(huán)節(jié)，五星精英隊(duì)宋書(shū)記說(shuō)，“這個(gè)游戲不是個(gè)人要使多大的勁，而是大家一定要均衡發(fā)力，讓板子盡量保持水平。在日常工作中，這就是個(gè)人和集體之間的關(guān)系，大家一定要懂得配合和遷就其他人，才能讓工作順利完成?！倍@個(gè)游戲的目的也是告訴大家，指揮的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，相合配合的作用。

第五個(gè)拓展活動(dòng)是：決戰(zhàn)殺場(chǎng)。每隊(duì)派出三組隊(duì)員，分別擔(dān)任司令、指揮員、士兵的角色，士兵被蒙住雙眼，在布滿水球（炸彈，用于攻擊）和水瓶（地雷，碰到陣亡）的區(qū)域，通過(guò)聽(tīng)取指揮官的指令，通過(guò)撿取炸彈，攻擊其他兩隊(duì)隊(duì)員。被炸彈擊中或自己碰觸到地雷均出局。司令可以看到全場(chǎng)情況，但不能出聲，只能通過(guò)事先約定的動(dòng)作展示給指揮員，指揮員通過(guò)理解司令動(dòng)作含義，通過(guò)聲音指揮士兵行動(dòng)。最后還有士兵留在陣地的隊(duì)伍取勝。經(jīng)過(guò)決戰(zhàn)，最終連勝隊(duì)獲得這個(gè)活動(dòng)的勝利。這個(gè)游戲的目的是角色的體驗(yàn)，對(duì)于士兵，需要怎樣的司令和指揮員，而指揮員和司令同樣需要怎樣的士兵和相對(duì)角色。在工作開(kāi)展中，司令就像我們的校領(lǐng)導(dǎo)，指揮員就是我們的中層干部，士兵對(duì)應(yīng)我們的教職工，我們?cè)诠ぷ髦械降仔枰鯓拥膶?duì)方呢？而每個(gè)角色，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮的功能也有不同。

第六個(gè)拓展活動(dòng)是：激情節(jié)拍。游戲規(guī)則是所有參訓(xùn)學(xué)員圍成一個(gè)圓圈，左右各擊旁邊隊(duì)員后背一個(gè)次數(shù)，然后回正擊掌一個(gè)次數(shù)，說(shuō)相應(yīng)的字?jǐn)?shù)。教官給出的挑戰(zhàn)是29抄完成“經(jīng)貿(mào)有我更精彩”。第一次挑戰(zhàn)31秒完成，挑戰(zhàn)失敗，大家立刻總結(jié)原因，通過(guò)縮小圓圈的大小和提高整齊度再次挑戰(zhàn)，26秒完成任務(wù)。最后，教官讓學(xué)員們挑戰(zhàn)自我，到底可以用多少時(shí)間完成，經(jīng)過(guò)前兩次的挑戰(zhàn)，大家已經(jīng)很熟練了，最終17秒完成挑戰(zhàn)。在大家歡呼的吶喊和掌聲中，一天的拓展培訓(xùn)活動(dòng)也畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

短短一天的拓展培訓(xùn)，讓大家通過(guò)游戲的形式，從另一面理解團(tuán)隊(duì)中每個(gè)角色所承擔(dān)的使命與任務(wù)，懂得分工、合作，信息傳遞、相互配合和執(zhí)行力在優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的重要作用。正如最后一個(gè)挑戰(zhàn)“經(jīng)貿(mào)有我更精彩”，只有每一位同事在自己的崗位上，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮排頭兵和模范先鋒作用，立足本職，發(fā)揮特長(zhǎng)，學(xué)校才會(huì)越辦越好，越來(lái)越精彩！