10月21日-24日，由廣東省作家協(xié)會(huì)主辦的“全省兒童文學(xué)作家、青少年閱讀及寫作指導(dǎo)老師培訓(xùn)班”在惠州舉行，我校陳一滿老師代表參加了此次活動(dòng)，并在大會(huì)上向全省21地市的兒童文學(xué)作家、出版機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校的閱讀和寫作指導(dǎo)老師們分享了我校在推廣文學(xué)素養(yǎng)教育工作上的經(jīng)驗(yàn)和做法。

我校是一所集職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)于一體的中等職業(yè)學(xué)校，是全國首批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！?。在校生共有6500人，男生占九成，住宿生占八成，以交通類工科專業(yè)為主。我校在全省全國的競技場(chǎng)上，屢獲殊榮，被譽(yù)為技能競賽明星學(xué)校。與此同時(shí)，學(xué)校也非常重視培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才，重視學(xué)生的全面發(fā)展，創(chuàng)造條件提升學(xué)生的文化基礎(chǔ)。

1、基于學(xué)生特點(diǎn)，全校普及

中職學(xué)校學(xué)生的文學(xué)基礎(chǔ)普遍都較為薄弱，基于學(xué)生的這種情況，我校通過課堂主渠道和開展全校性的經(jīng)典篇目誦讀與書寫活動(dòng)、全國文明風(fēng)采競賽活動(dòng)及學(xué)校學(xué)生刊物《交校潮訊》主辦的系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化素養(yǎng)普及教育。

在家長和學(xué)生都認(rèn)為不需要學(xué)習(xí)《語文》課的情況下，我校依然堅(jiān)持開設(shè)語文課程，目的是為了打好學(xué)生的文化基礎(chǔ)。同時(shí)，開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》課，兩者相得益彰。通過《職業(yè)生涯規(guī)劃》課的訓(xùn)練，提升了學(xué)生對(duì)文字處理的基礎(chǔ)功，《語文》課上的文學(xué)訓(xùn)練，也提升了職業(yè)生涯規(guī)劃的水平。

我校經(jīng)典篇目誦讀與書寫活動(dòng)，是面向全校學(xué)生、全程參與的一項(xiàng)文化素養(yǎng)普及教育活動(dòng)，學(xué)校自編了《優(yōu)秀文化經(jīng)典誦讀讀本》和配套寫字本，每個(gè)學(xué)生人手一套，讀本設(shè)定了誦讀進(jìn)度，對(duì)學(xué)生每天、每周誦讀的內(nèi)容和要求進(jìn)行清晰提示，從入校第一周開始，利用晚自修和早讀課進(jìn)行學(xué)習(xí)，直至離校實(shí)習(xí)，全程、全員參與。旨在提升全校學(xué)生的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，為學(xué)校開展的文學(xué)、書法教育打好基礎(chǔ)。

全國文明風(fēng)采競賽活動(dòng)及學(xué)校學(xué)生刊物《交校潮訊》主辦的系列活動(dòng)，是在全校全程參與的基礎(chǔ)上，階段性的主題活動(dòng)。對(duì)于職業(yè)教育來說，“武”有專業(yè)技能競賽，“文”有全國文明風(fēng)采。我校雖是工科學(xué)校，但也沒有忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行“文”的教育，讓學(xué)生文武雙全。全國文明風(fēng)采競賽活動(dòng)一般在秋季學(xué)期舉行，有征文類、職業(yè)設(shè)計(jì)類、攝影類、藝術(shù)展演類等項(xiàng)目，學(xué)生至少要選擇一項(xiàng)參與；我校從05年開始組織學(xué)生參加全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽，至今已連續(xù)參賽11年。我校采取多種措施全面推廣，鼓勵(lì)全員參與，投入大量培訓(xùn)和指導(dǎo)資源，使參加“文明風(fēng)采”競賽成為所有學(xué)生向往并參與的盛事，而不是少數(shù)人“獨(dú)享”、遙不可及的競技場(chǎng)。在歷年“文明風(fēng)采”競賽中，征文類比賽一直是我們的重頭戲，每年經(jīng)學(xué)校初賽篩選后，提交省級(jí)復(fù)賽的作品量基本都達(dá)到參賽總量的60%。

《交校潮訊》作為學(xué)生刊物，堅(jiān)持辦刊已有20余年，共出版刊物72期，是一本由學(xué)生寫、學(xué)生編、老師指導(dǎo)的刊物，是學(xué)生自己的刊物！刊物征稿面向全體學(xué)生，同時(shí)也會(huì)將優(yōu)秀的稿件推薦到校外的學(xué)生刊物，如廣東《少男少女》、《中學(xué)生報(bào)》等，以提升同學(xué)們的投稿熱情！

書籍，是青少年不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。2015年，我校在校內(nèi)建立了開放式書吧，為學(xué)生提供了一個(gè)可以自由閱讀書籍的場(chǎng)所。為了讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)可以閱讀到有用的書籍，成立社團(tuán)“悅讀社”，配備社團(tuán)指導(dǎo)老師，不定期開展閱讀分享會(huì)，開展美文賞析和推薦。

通過以上活動(dòng)的普及，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化素養(yǎng)重要性的認(rèn)識(shí)，形成校園人文氛圍，養(yǎng)成工科學(xué)生“文”的意識(shí)和習(xí)慣。

2、文學(xué)書法并舉，揚(yáng)長補(bǔ)短

學(xué)校是工科學(xué)校，專業(yè)建設(shè)方面全國領(lǐng)先，適讀的專業(yè)幾乎都以招收男生為主，所以男生占了在校生的八成多，再加上專業(yè)和課程都要求以動(dòng)手為主，所以，人文方面的課程設(shè)置和培養(yǎng)力度都較弱，學(xué)生有過于剛硬且情感粗糙之虞。為了關(guān)注學(xué)生的心靈成長和可持續(xù)發(fā)展，鋪墊學(xué)生的幸福人生，早在上世紀(jì)80年代，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一群德育工作者、藝術(shù)工作者大膽創(chuàng)新，在校園開展文學(xué)藝術(shù)教育和書法教育，旨在以文學(xué)和書法的“靈”“柔”“韌”“美”等特色補(bǔ)充工科學(xué)校的粗狂、剛硬的文化特征。

從此，學(xué)校文學(xué)社和書法社應(yīng)運(yùn)而生。三十多年來，學(xué)校在普及文化素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)上，一直堅(jiān)持以書法社和文學(xué)社為啟動(dòng)點(diǎn)，以選修課為抓手，把一群工科的“鐵漢子”們，圍繞在“文”的周圍，以情感人，以情育人，以“文”化（化育）人，在努力提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平和創(chuàng)作能力的同時(shí)讓文學(xué)、國學(xué)和書法的精髓深入學(xué)生的內(nèi)心，在無言之中把社會(huì)主義核心價(jià)值觀人生觀種進(jìn)學(xué)生的心田，使學(xué)生在浮躁喧囂的現(xiàn)實(shí)干擾下也能靜下心來學(xué)文習(xí)書，并持之以恒。實(shí)現(xiàn)了教育學(xué)生方面的揚(yáng)長補(bǔ)短。讓交校的畢業(yè)生不但具備過硬的專業(yè)素質(zhì)和技能，還有一定的文學(xué)、書法素養(yǎng)，為今后人生的持續(xù)發(fā)展奠定厚實(shí)基礎(chǔ)。

3、矮子里挑將軍，培優(yōu)拔尖

我校學(xué)生以男生居多，課程以專業(yè)課為主，學(xué)生的基礎(chǔ)文化水平普遍較為薄弱，為了引起學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣和重視，我們采用“精英培養(yǎng)”的形式，來帶動(dòng)全校的學(xué)生。以社團(tuán)《交校潮訊》編輯部、夢(mèng)筆文學(xué)社、悅讀社為主要基地，從各班選拔基礎(chǔ)較好的學(xué)生，由指導(dǎo)老師定期開展輔導(dǎo)，培養(yǎng)校園文學(xué)精英。

以開展文學(xué)社團(tuán)的形式，無疑為熱愛文學(xué)的學(xué)生提供了一片自由發(fā)揮的用武之地，讓學(xué)生有一個(gè)集中學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)。除了日常的自我管理之外，學(xué)校還聘請(qǐng)語文老師作為社團(tuán)的指導(dǎo)老師，每周利用課余時(shí)間為學(xué)生授課。推薦學(xué)生參與社會(huì)媒體雜志的相關(guān)培訓(xùn)，開展文學(xué)研討會(huì)，與兄弟學(xué)校開展文學(xué)交流，以凝聚和吸引更多的文學(xué)精英力量！

4、長期堅(jiān)持不懈，碩果累累

憑著對(duì)文學(xué)的熱愛和執(zhí)著，在師生的共同努力下，我們也取了顯著的成績。

1、在歷年全國“文明風(fēng)采”競賽中，我校連續(xù)11年獲得全國“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，并在2008年獲得“組織工作特等獎(jiǎng)”，這是全省唯一一所獲此殊榮的工科學(xué)校。在這11年的參賽過程中，我校共報(bào)送的征文類作品1260份，獲獎(jiǎng)作品890份，獲獎(jiǎng)率高達(dá)70%。

2、我校夢(mèng)筆文學(xué)社20年如一日地堅(jiān)持弘揚(yáng)校園文學(xué)，做好文學(xué)推廣和宣傳，也曾在層層角逐中被評(píng)為“廣州市十佳文學(xué)社”。

3、組織學(xué)生參加省市級(jí)各項(xiàng)征文比賽，曾獲“幸福廣東”首屆廣東青少年征文大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

4、每年組織全校各班開展書信比賽，以書信的方式傳遞溫情。在廣州市教育局舉辦的 “幸福廣州，幸福生活”書信比賽中，我校有多名學(xué)生獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

5、我校語文組全體老師指導(dǎo)學(xué)生參加廣州市中職語文教研會(huì)舉辦的《語文》寫作部分學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試暨征文比賽活動(dòng)，共報(bào)送207分參賽作品，其中有18篇獲得一等獎(jiǎng)、53篇獲得二等獎(jiǎng)、72篇獲得三等獎(jiǎng)，有三篇獲得廣州市美文展示。

6、歷時(shí)20年，堅(jiān)持給學(xué)生辦自己的刊物《交校潮訊》，每期人手一本，除了刊登文學(xué)作品之外，還會(huì)展示學(xué)生的攝影、書畫類、手工類等藝術(shù)作品，讓學(xué)生的文藝作品在校內(nèi)廣泛傳閱和宣傳。

7、在廣州市“媒體探營中職”活動(dòng)上，知名媒體記者是這樣評(píng)價(jià)我們學(xué)生的：

中央人民廣播電臺(tái)記者 鄭 澍： 同學(xué)們對(duì)所學(xué)專業(yè)的熱情就是對(duì)一份職業(yè)的熱愛和激情，不是去敷衍和應(yīng)付……      

《中國青年報(bào)》記者 林 潔：汽車需要文化，學(xué)汽車維修的也有柔情的一面……交校的學(xué)生面貌很飽滿，專業(yè)知識(shí)很豐富……

《南方日?qǐng)?bào)》記者 畢嘉琪：學(xué)生們非常專注專業(yè)地完成表演，他們的精神真是讓人振奮……

《孩子》雜志主編 祁麗珠：進(jìn)入一個(gè)很感動(dòng)的世界，男生很帥氣，女生很優(yōu)雅。如果孩子們這種對(duì)職業(yè)的激情延伸到他們的工作中，那將是對(duì)他們生命價(jià)值的一種肯定。

汽修工也有柔情！汽修工的柔情就是這樣培養(yǎng)出來的！在日常的點(diǎn)滴養(yǎng)成和深化教育中，我們看到學(xué)生一步一步地成長，他們通過不斷的努力，在學(xué)校的指引下，從一個(gè)個(gè)中考失利的孩子，慢慢地成長為心態(tài)陽光、積極向上的正能量青年，在文字中抒發(fā)對(duì)職業(yè)的自豪，對(duì)未來的自信！我們希望，通過文化素養(yǎng)教育推行和普及，讓學(xué)生從表于外的素質(zhì)修養(yǎng)、顯于內(nèi)的文化底蘊(yùn)、隱于形的正氣傳揚(yáng)做起，努力培養(yǎng)自身職業(yè)能力和提高綜合素質(zhì)，為成為一個(gè)有“文化”的人邁出第一步，努力做一個(gè)“家庭的好成員，未來企業(yè)的優(yōu)秀成員，一個(gè)有益于人民的人”。我們一直也將繼續(xù)為這個(gè)目標(biāo)奮戰(zhàn)在中職教育第一線！

供稿：學(xué)生（保衛(wèi)）科

編輯：陳一滿