9月2日，我局召開全省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作動員大會。參加會議的有市教育局副調(diào)研員許大軍、市教育局大中專辦負責(zé)人，各縣（區(qū)）教育局分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門負責(zé)人，全市各中職學(xué)校主管教學(xué)副校長及教務(wù)科科長。

會上，許大軍副調(diào)研員針對我省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作提出了三點要求：一是教育行政部門及各中職學(xué)校要認真學(xué)習(xí)中職學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進相關(guān)文件精神及實施方案，切實做好相關(guān)準備工作。二是學(xué)校要用心辦學(xué)，不斷完善辦學(xué)條件、提升辦學(xué)質(zhì)量。三是各縣（區(qū)）教育局要做好學(xué)校的保障服務(wù)工作，主動向政府請示，積極爭取政府支持，幫助學(xué)校解決實際問題。

市教育局大中專辦負責(zé)人傳達了“廣東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作宣講及部署會議”精神，并作了貫徹落實動員發(fā)言。

中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進是教育部為提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，完善教育行政部門管理機制而推進的一項重要工作。教育部決定在全國職業(yè)院校建立教學(xué)工作診斷與改進制度，全面開展教學(xué)診斷與改進工作，通過5年左右的努力，建立和完善省級教育行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃、市級教育部門組織實施、中等職業(yè)學(xué)校自主診改、縣級教育部門參與并協(xié)同改進的常態(tài)化周期性教學(xué)工作診改制度與運行機制。

（惠州市教育局大中專辦供稿）