日前印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）》明確，德育目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義合格公民，成為高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。　

　　日前，教育部印發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《大綱》”）。教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人就此回答了記者的提問(wèn)?！?/p>

　　問(wèn)：首先，請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下《大綱》修訂的背景。　

　　答：《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“原《大綱》”）是2004年教育部印發(fā)的，實(shí)施10年來(lái)，對(duì)規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校德育工作發(fā)揮了積極作用，推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作實(shí)現(xiàn)了從“參照做”到“專(zhuān)門(mén)抓”的重大轉(zhuǎn)變。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育事業(yè)的發(fā)展，中等職業(yè)學(xué)校德育工作面臨新形勢(shì)新任務(wù)新要求，有必要對(duì)原《大綱》進(jìn)行修訂完善。　

　　為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下中等職業(yè)學(xué)校德育工作，教育部組織力量，對(duì)原《大綱》進(jìn)行了修訂?！?/p>

　　問(wèn)：新修訂的《大綱》包括哪些主要內(nèi)容？　

　　答：《大綱》是國(guó)家對(duì)中等職業(yè)學(xué)校德育工作和學(xué)生德育的基本要求，是中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展德育工作的基本規(guī)范，是各級(jí)教育部門(mén)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校德育工作實(shí)行科學(xué)管理和督查的基本標(biāo)準(zhǔn)，也是社會(huì)和家庭緊密配合中等職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的基本依據(jù)。　

　　新修訂的《大綱》基本保持原《大綱》的框架體例、保留原《大綱》中行之有效的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上根據(jù)黨和國(guó)家在新形勢(shì)下提出的新要求以及各地在實(shí)踐中形成的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行了修訂完善。明確德育目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義合格公民，成為高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人；德育內(nèi)容包括理想信念教育、中國(guó)精神教育、道德品行教育、法治知識(shí)教育、職業(yè)生涯教育、心理健康教育以及時(shí)事政策教育；德育工作需要把握的5個(gè)原則；德育途徑包括課程教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、學(xué)校管理、校園文化、志愿服務(wù)、職業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、家庭和社會(huì)；德育評(píng)價(jià)包括學(xué)校工作評(píng)價(jià)和學(xué)生品德評(píng)價(jià)；德育實(shí)施包括組織管理、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障、德育科研?！?/p>

　　問(wèn)：新修訂的《大綱》有哪些特點(diǎn)？　

　　答：主要有以下四個(gè)特點(diǎn)：一是鮮明的時(shí)代性。新修訂的《大綱》充分體現(xiàn)了十八大以來(lái)黨和國(guó)家的新精神新要求，充分反映馬克思主義中國(guó)化的最新成果，將中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為貫穿始終的紅線，全面融入德育工作的全過(guò)程。二是全面育人的理念。把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持德育為先、全面發(fā)展。強(qiáng)調(diào)理想信念教育、中國(guó)精神教育，道德品行教育，還強(qiáng)調(diào)職業(yè)精神教育，要把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義合格公民、高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。三是職業(yè)學(xué)校的特色。在充分考慮大中小學(xué)德育統(tǒng)籌銜接的基礎(chǔ)上，遵循德育工作規(guī)律和學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律，突出中等職業(yè)學(xué)校德育特色，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育、實(shí)踐教育，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的德育，企業(yè)參與學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的德育工作等。四是合力推進(jìn)德育。貫徹全員全程全方位育人理念，引導(dǎo)多方力量共同參與德育工作，建立完善學(xué)校、企業(yè)、家庭以及社會(huì)各方面相互協(xié)作的德育工作機(jī)制。　

　　問(wèn)：新修訂的《大綱》提出了哪些新要求新舉措？　

　　答：新修訂的《大綱》充分體現(xiàn)了十八大以來(lái)黨和國(guó)家的新精神新要求以及各地各校德育實(shí)踐的創(chuàng)新性舉措。一是指導(dǎo)思想更加全面。增加了科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)了深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、堅(jiān)持以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展等。二是德育目標(biāo)更加明確具體。要把學(xué)生培養(yǎng)成為愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、擁有夢(mèng)想、遵紀(jì)守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的社會(huì)主義合格公民，成為敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)信友善，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，并提出了6項(xiàng)具體目標(biāo)要求。三是德育內(nèi)容更體現(xiàn)時(shí)代性。德育內(nèi)容以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為統(tǒng)領(lǐng)，突出理想信念教育，將理想信念教育置于首位。強(qiáng)化中國(guó)精神教育，增加中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、中共黨史與國(guó)情教育等。四是德育途徑進(jìn)一步拓寬。強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)等實(shí)踐育人途徑。同時(shí)，為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等新媒體加強(qiáng)德育，用好網(wǎng)絡(luò)陣地。五是德育評(píng)價(jià)更加完善。強(qiáng)調(diào)建立健全行業(yè)企業(yè)、用人單位、學(xué)生家長(zhǎng)等深度參與的德育評(píng)價(jià)機(jī)制?！?p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

　　問(wèn)：教育部對(duì)實(shí)施《大綱》有哪些要求？　

　　答：下一步，我們將以推進(jìn)貫徹落實(shí)《大綱》為主線，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)宣傳，努力提高德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。二是加強(qiáng)督促檢查。各地各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《大綱》要求，完善相關(guān)工作機(jī)制；加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障、隊(duì)伍建設(shè)、德育科研等；教育部將適時(shí)對(duì)新修訂《大綱》實(shí)施情況進(jìn)行督查。三是鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造。鼓勵(lì)各地各校結(jié)合實(shí)際制訂新修訂《大綱》的實(shí)施意見(jiàn)或辦法，創(chuàng)造性地予以貫徹落實(shí)。教育部將根據(jù)《大綱》的要求，深化德育課改革，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，進(jìn)一步增強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力。