為實現城市以及教育的發(fā)展定位和發(fā)展目標，教育國際化已成為廣州教育未來發(fā)展的迫切要求和必然趨勢。中職教育作為教育領域中與經濟社會聯系最為密切的部分，其國際化要求更為迫切。作為職業(yè)教育創(chuàng)新模式的探索者，廣州市旅游商務職業(yè)學校一直把接軌世界職業(yè)教育最新趨勢、實現辦學模式的不斷創(chuàng)新作為學校建設的頭等大事。

　　為了不斷提高辦學水準，學校在國際交流與合作方面投入了大量的精力，取得了可喜的成績。

　　學?？偨Y多年國際合作的辦學優(yōu)勢，在經歷了“為學生找出路”、“實現課程銜接、教材、教師共享搭建師資培訓平臺”兩個階段之后，按照“廣東龍頭、全國一流、國際標準”的要求，第一次明確將“培養(yǎng)學生國際視野、探索‘國際標準’辦學”作為學校今后的努力方向，積極推進職業(yè)教育國際化。

　　十多年的國際合作實踐，廣州市旅游商務職業(yè)學校與世界上十多個不同國家和地區(qū)的院校建立了合作關系，培養(yǎng)了300多名具有國際勞務市場競爭力的人才，全部在國外就業(yè)。

　　在向外國展示中國職業(yè)教育發(fā)展現狀的同時，國外最新的職教動態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢也沖擊著我們的大腦，潛移默化地影響著我們的思維，推動著學校“校店合一”模式的深化。

　　實施背景：廣泛的國際交流合作

　　廣州市旅游商務職業(yè)學校的國際交流活動由來已久，早在上世紀90年代初就開展了每年與日本鹿兒島學校的聯誼活動。

　　經過多年的開拓和探索，學校先后與10多個國家和地區(qū)的14間院校以及兩個國際文化交流機構建立了合作關系。

　　這些交流涉及了酒店管理、烹飪管理、商務外語及電子商務、經濟管理、美容美發(fā)等專業(yè)，對擴大學校國際化視野，提升學校國際化水平，促進教師教育理念和教學方法的更新起到了促進作用，對培養(yǎng)具有國際意識和懂得國際規(guī)則的旅游商務人才，增強學生參與國際勞務市場的競爭能力起到了積極作用。

　　主要目標：職業(yè)教育與國際標準接軌

　　廣州市旅游商務職業(yè)學校將職業(yè)教育接軌國際標準，是接軌世界的需要，也是迎接世界挑戰(zhàn)的需要。

　　學校將開展國際合作與交流的目標確立為：一是積極開展與國外教育機構、科研機構的合作與交流；二是穩(wěn)步推進中外合作辦學，大力引進優(yōu)質教育資源；三是大力發(fā)展交流生、留學生教育，積極參與國際教育服務；四是加強出國留學和短期研修工作，培養(yǎng)高層次、國際型人才；五是完善聘任外國專家和外籍教師的管理體制，加強引進國外智力工作，師資培訓、課程建設等方面引入國際先進辦學理念，探求國際商旅人才培育標準?！　?/p>

　　實施過程：“三步走”實現辦學國際化

　　廣州市旅游商務職業(yè)學校的國際化辦學經歷了三個階段：第一階段著眼于為學生找出路；第二階段實現課程銜接、教材師資共享，搭建師資培訓平臺；第三階段則明確探索“國際標準”辦學為努力方向。

　　在“為學生找出路”第一階段，為了給畢業(yè)生尋找走出國門學習和就業(yè)的機會，學校從2007年開始，與新西蘭北方理工學院、新西蘭聯合理工學院、新加坡博偉商業(yè)學院合作，通過國內打基礎、國外強化外語和專業(yè)培訓及實習，對烹飪專業(yè)和酒店服務管理專業(yè)學生實行訂單式培養(yǎng)。幾年來，學校赴新西蘭和新加坡升學的學生近400人。

　　到了第二階段，學校通過合作項目實現與新西蘭、新加坡等國家的合作院校的課程銜接和師資共享，同時搭建起師資培訓平臺。目前，學校出國參加專業(yè)培訓的老師不下100人。

　　目前，廣州市旅游商務職業(yè)學校正處于明確“國際標準”成為辦學方向的新階段。隨著國內外學術交流關系的日益密切，知識流動的日益頻繁，學校通過積極開展項目洽談，努力促成項目合作，使學生在各個領域得到實踐和創(chuàng)新素質的培養(yǎng)和訓練，讓更多的學生有機會了解旅游商務發(fā)展的國際趨勢。#p#分頁標題#e#

　　有力保障：制度化規(guī)范化的全球合作

　　為了使國際交流工作制度化、規(guī)范化，廣州市旅游商務職業(yè)學校相關管理人員集中學習,認真領會上級的文件,通過深入科室和專業(yè)系調研,切實掌握學校聘外、合作辦學、學術交流等方面發(fā)展現狀的第一手資料,同時積極查閱資料，不斷學習，反復研討，經過精心醞釀，擬定了一系列規(guī)章制度。

　　其中包括:《廣州市旅游商務職業(yè)學校外籍教師管理辦法》、《廣州市旅游商務職業(yè)學校學生出國交流管理暫行規(guī)定》、《廣州市旅游商務職業(yè)學校學生出國研修帶隊教師管理辦法》、《廣州市旅游商務職業(yè)學校學生出國研修報名和管理暫行辦法》，從而使得學校的國際合作交流工作有據可依,有章可循，有序開展。