2016年11月，醫(yī)務與心理咨詢室及學生科一起合作，在華僑新村校區(qū)開展了主題為“溝通·關愛”的心理健康月活動。

活動初期，橫幅、墻報、通知、多幅易拉寶拉開了宣傳的序幕，師生們紛紛表示期待參與各類心理活動。在健康月的第一周，主要有心理調查問卷、心理測試、心理游戲等活動，具體情況如下：心理問卷的調查對象為15、16級學生，主要想了解學生在自我意識、學習適應、人際交往、戀愛觀、壓力與前途等方面的想法和態(tài)度。而在心理測試進行的當天，心理咨詢室提供了人際關系綜合診斷量表、人際沖突應對方式量表、標準情商測試等，同學們踴躍參與，希望通過測試能更好的了解自己。心理兌獎游戲是最熱鬧的部分，同學們在現場“過目不忘”“傳情達意”“你劃我猜”“心有靈犀”等游戲區(qū)域排起了長長的隊伍，在游戲中同學們體驗了準確轉述、肢體表達、有效語言表達等的重要性。這些活動幫助了同學們在忙碌的學習和生活中舒緩疲勞和壓力?！?/p>

在健康月的第二周，心理咨詢室聯(lián)合學生科共同開辦了主題凸顯、內容豐富的講座：王健老師主講“學會聆聽”，潘虹老師主講“溝通和關愛的藝術”，葉敏姬老師主講“學會和父母相處”，陳潔醫(yī)生主講“青春期異性交往”。參與講座的學生都表示，講座內容能幫助他們解答各種問題，讓自己對自身的溝通問題也有了更深的認識。

在健康月的第三周，心理電影展播的內容為《心靈捕手》《放牛班的春天》《小孩不笨2》《穿普拉達的女王》這四部電影。心理咨詢室想通過電影向同學們展示一個人即使有人際交往障礙，也是可以通過訓練得到克服的；在學校、家里、職場，每個人遇到的人際關系問題都不一樣，但一個人無論碰到怎樣的問題，都不能失去對自己的信心，都應該堅信問題是可以得到解決的。　

值得一提的是，心理卡片制作比賽貫穿了整個健康月活動，學生的參賽卡片經過精心設計，形狀各異，主題明確。心理咨詢室相信，學生在制作卡片的時候，就是從不同層面去表達自己的感恩、激勵之情，這已經達到德育的目的?！?/p>

醫(yī)務與心理咨詢室相信，舉辦類似的心理健康月活動，可以引導學生更好地認識自我、發(fā)展自我，增強自身心理健康意識，并提高預防和解決心理困擾的能力。