4月18日下午，學校在圖書館學術報告廳舉行了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”的專題講座，分別由院長張俊平教授、副院長盧曉春教授主講，全體教師及相關職能部門人員參加。講座由鄧子勝副院長主持。

張俊平院長做了題為“對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本認識和推進對策措施”的講座。張院長從歷史沿革、內涵與外延、若干關系等方面深入淺出地做了闡述?；诖耍瑥堅洪L明確了開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體對策措施。張院長強調，今后一個時期，雙創(chuàng)教育將是高校教育教學改革的總抓手，也是高校教育教學改革的突破口。為此，我校雙創(chuàng)教育要堅持問題導向，“看準了、扭住了”，要一張藍圖干到底，要“扎硬寨、打呆仗”，不求急功，但求實效，要有功成不必在我的胸懷，要有努力3～5年方有小成的長遠打算。 

盧曉春副院長做了題為“多元協同系統推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”的講座，在張院長講座基礎上，闡述了推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體措施和工作要求。盧副院長對學校“雙創(chuàng)”教育的現狀、問題及原因作了深入剖析，在此基礎上提出構建“三縱”“雙創(chuàng)”教育體系，明確了六項“雙創(chuàng)”教育行動，并對近期學校擬開展的主要工作作了布置。

張俊平院長與盧曉春副院長的講座緊密承接，系統、全面、深入地回答了什么是“雙創(chuàng)”教育，如何開展“雙創(chuàng)”教育，幫助使廣大教職員工進一步厘清了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本認識，并澄清了長期以來存在的種種誤區(qū)，啟發(fā)了思想，統一了認識，全面開啟了我校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新性技術技能人才、提升人才培養(yǎng)質量的大幕。

2015年，國務院辦公廳發(fā)布了《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)[2015]36號），明確了高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一項國家的戰(zhàn)略舉措。同年，廣東省教育廳發(fā)布了《關于深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的若干意見》（粵教高[2015]16號），明確了我省開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體舉措?；诖?，我校積極回應國家戰(zhàn)略和上級要求，全面開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的元素深度融入人才培養(yǎng)的每一個環(huán)節(jié)，使我校在培養(yǎng)創(chuàng)新性技術技能人才、提高辦學質量方面邁出了關鍵一步。