湖北省2013年行測(cè)資料分析部分相比2012年整體難度降低。對(duì)于定量計(jì)算的考查減少，更傾向于考查考生對(duì)信息分析、比較和判斷的能力，其中查找比較的題目共4題，綜合判斷性題目共三題。中公教育在培訓(xùn)的過程中講解的方法和技巧囊括了題目中的所有考點(diǎn)，其中比重的變化命中兩題。
數(shù)量關(guān)系部分考點(diǎn)全面，但整體難度并未加大，更側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)考點(diǎn)和題型的掌握程度。與往年相比，對(duì)于計(jì)算技巧的考查減少，對(duì)題干的理解和定性分析的能力要加強(qiáng)，能夠準(zhǔn)確的在文字中提取出等量關(guān)系是解題的關(guān)鍵，如60題和67題，需要在對(duì)題干充分理解的基礎(chǔ)上才能夠解答。
一 資料分析
109.以下那個(gè)月的汽車產(chǎn)量同比增速最低？
A.2010年4月 B.2010年5月
C.2011年4月 D.2011年4月
【答案】D。解析：直接觀察柱狀圖，2010年4月的增長(zhǎng)速度為34.6%。2010年5月的增長(zhǎng)速度為26.6%。2011年4月的增長(zhǎng)速度為-1.6%。2011年5月的增長(zhǎng)速度為-1.9%。故選D。
115.以下說法與資料相符的是：
A.2010年該市糧食產(chǎn)量不到蔬菜產(chǎn)量的1/3
B.2010年該市主要農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)量均有所下降
C.2010年該市觀光園數(shù)量為1312個(gè)
D.2010年該市單位面積兩黑絲產(chǎn)量比上年有所下降。
二 數(shù)學(xué)運(yùn)算
60.一個(gè)班有50名同學(xué)，他們的名字都是由2個(gè)或3個(gè)字組成的。將他們平均分為兩組之后，兩組的學(xué)生名字字?jǐn)?shù)只差為10。此時(shí)兩組學(xué)生中名字字?jǐn)?shù)為2的學(xué)生相互兩之差為：
A.5 B.8 C.10 D.12
【答案】C。依據(jù)題意，知A組總?cè)藬?shù)與B組總?cè)藬?shù)都為25。若假設(shè)A組中有a個(gè)3字姓同學(xué)，則姓氏總數(shù)為2×25+1×a；同理設(shè)B組中有b個(gè)3字姓同學(xué)，則姓氏總數(shù)為2×25+1×b；由題意知a-b=10，即A組中3字姓同學(xué)比B組中3字姓同學(xué)多10人，由于A組與B組總?cè)藬?shù)相同，則2字姓氏的數(shù)量差也等于10。
【答案】C。解析：若設(shè)第i年進(jìn)入的學(xué)生數(shù)量為a（i），考慮最早入學(xué)的學(xué)生全部畢業(yè)，則X1=a（-2）+a（-1）+a（1）；X2=a（-1）+a（1）+a（2）；X3=a（1）+a（2）+a（3）；X4=a（2）+a（3）+a（4）；X5=a（3）+a（4）+a（5）；X6=a（4）+a（5）+a（6）。依據(jù)提議知為X6-X3。
