一、指導(dǎo)思想

  廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制自主招生考試是廣東省普通高校招生考試的組成部分。根據(jù)教育廳2019年自主招生考試的文件精神和《廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年現(xiàn)代學(xué)徒制自主招生章程》以及普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱及說明的要求，特制訂本考試大綱。

二、考試內(nèi)容與分值構(gòu)成：              

   文化素質(zhì)考試以綜合能力測試為主，內(nèi)容包括語言應(yīng)用能力、邏輯推理能力、信息采集和應(yīng)用能力、綜合解決問題能力、職業(yè)道德基本要求、自然科學(xué)和人文科學(xué)基本知識、人際交往基本常識等。

 三、考試時間：150分鐘

四、考試形式：閉卷考試

五、題型：單項選擇題、判斷題

六、分科目考試大綱

《語文》《職業(yè)道德與法律》《思想政治教育》

一、考核目標(biāo)與要求

高職高專院校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)教育部2013年版《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，特制定本學(xué)科考試目標(biāo)與要求。

復(fù)習(xí)考試的范圍包括語言應(yīng)用能力、 人文科學(xué)基本知識、人際交往基本知識和職業(yè)道德修養(yǎng)等四個方面。

 二、考試內(nèi)容

（一）語言應(yīng)用能力

了解基本的語言知識，目的在于運用。

1.識記現(xiàn)代漢語普通話的字音。
    2.識記現(xiàn)代漢語常用字的字形（以《現(xiàn)代漢語常用字表》為準(zhǔn)）。

3.正確使用常用詞語（包括成語），結(jié)合語境理解詞語的含義和用法。

4.辨識病句（類型： 語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu) 混亂、表意不明、不合邏輯等）。

5.語言表達要準(zhǔn)確、鮮明、生動；語言運用簡明、連貫、得體。

6.辨析和運用常見的修辭方法(比喻、比擬、借代、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問等）。

（二）人文科學(xué)基本知識

1.掌握文學(xué)常識（課文篇目中重要中外作家、作品），具備基本的文學(xué)賞析與運用能力。

（1）現(xiàn)代文閱讀

能閱讀一般社會科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品。

1) 理解文中重要的詞語和句子，并解釋其含義。

2) 篩選并提取文中的信息。

3) 分析文章結(jié)構(gòu)，掌握主要的表達方法。

4) 歸納內(nèi)容要點，概括中心思想。

5) 分析作者的觀點態(tài)度。

6) 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表現(xiàn)手法。

7）評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容。

（2）古代詩文閱讀

能閱讀淺易的文言文，鑒賞古代詩歌。

1) 理解句子，把握文意。

2) 把文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

3) 歸納內(nèi)容要點，把握文章主旨。

4) 分析概況作者的觀點態(tài)度。

5) 鑒賞古代詩歌的形象、語言和表現(xiàn)手法。

6 ) 評價古代詩歌的思想內(nèi)容。

2. 理解基本的人文風(fēng)情、習(xí)俗與禮儀，具備基本的日常文化素養(yǎng)。

（三）漢語言寫作基本能力

能根據(jù)所學(xué)過的常用應(yīng)用文寫作要求和標(biāo)準(zhǔn)，判斷應(yīng)用文寫作的目的、用語和格式是否準(zhǔn)確。

（四） 人際交往基本常識

能綜合運用語文知識與技能解決日常生活和職業(yè)需要。

1. 根據(jù)所給語境，分析相關(guān)語言運用是否恰當(dāng)。

2. 語言表達準(zhǔn)確、簡潔、文明、得體。

3. 在社交過程中，懂得基本的文化素養(yǎng)和社交禮儀，能根據(jù)情景判斷語言行為是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

（五）職業(yè)道德基本要求

了解道德和職業(yè)道德的基本含義，在日常生活和人際交往中，能判斷個人的行為準(zhǔn)則是否符合道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，主要考查學(xué)生對職業(yè)道德等道德規(guī)范的掌握以及學(xué)生運用理論知識解決實際問題的能力，主要考核內(nèi)容包括：

1.道德的含義

2.職業(yè)道德的含義、特點和作用

3.職業(yè)道德基本規(guī)范的內(nèi)容

4.不同行業(yè)有不同的職業(yè)道德要求

5.職業(yè)道德重在養(yǎng)成

6.職業(yè)行為習(xí)慣養(yǎng)成的途徑和方法

三、參考的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及教材

1.教育部2013年版《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》；

2.2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試《語文》考試大綱

3.普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文》（必修）

    4.《職業(yè)道德與法律》（第三版） 張偉主編，高等教育出版社，2018年8月

《數(shù)  學(xué)》

一、考核目標(biāo)與要求

根據(jù)高職高專院校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)教育部2013年版《高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，參照《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》的要求，制定本學(xué)科考試目標(biāo)與要求。

二、考試范圍與要求

1.集合

（1）集合的含義與表示

①了解集合的含義、元素與集合的“屬于”關(guān)系。

②能用自然語言、圖形語言、集合語言（列舉法或描述法）描述不同的具體問題。

（2）集合間的基本關(guān)系

①理解集合之間包含與相等的含義，能識別給定集合的子集。

②在具體情境中，了解全集與空集的含義。

（3）集合的基本運算

①理解兩個集合的并集與交集的含義，會求兩個簡單集合的并集與交集。

②理解在給定集合中一個子集的補集的含義，會求給定子集的補集。

③能使用韋恩圖（Venn）表達集合的關(guān)系及運算。

2、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I（指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)）

（1）函數(shù)

①了解構(gòu)成函數(shù)的要素，會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域；了解映射的概念。

②在實際情境中，會根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ鐖D象法、列表法、解析法）表示函數(shù)。

③了解簡單的分段函數(shù)，并能簡單應(yīng)用。

④理解函數(shù)的單調(diào)性、最大值、最小值及其幾何意義；結(jié)合具體函數(shù)，了解函數(shù)奇偶性的含義。

⑤會運用函數(shù)圖像理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。

（2）指數(shù)函數(shù)

①了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景。

②理解有理指數(shù)冪的含義，了解實數(shù)指數(shù)冪的意義，掌握冪的運算。

③理解指數(shù)函數(shù)的概念，理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，掌握函數(shù)圖像通過的特殊點。

（3）對數(shù)函數(shù)

①理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù)；了解對數(shù)在簡化運算中的作用。

②理解對數(shù)函數(shù)的概念；理解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，掌握函數(shù)圖像通過的特殊點。

③了解指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)

（4）冪函數(shù)

①了解冪函數(shù)的概念。

②結(jié)合函數(shù)的圖像，了解它們的變化情況。

（5）函數(shù)模型及其應(yīng)用

①了解指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)的增長特征，知道直線上升、指數(shù)增長、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義。

②了解函數(shù)模型（如指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等在社會生活中普遍使用的函數(shù)模型）的廣泛應(yīng)用。

3.基本初等函數(shù)Ⅱ（三角函數(shù)）

（1）任意角的概念、弧度制

①了解任意角的概念。

②了解弧度制的概念，能進行弧度與角度的互化。

（2）三角函數(shù)

①理解任意角三角函數(shù)（正弦、余弦、正切）的定義。

②能利用單位圓中的三角函數(shù)線推導(dǎo)出，的正弦、余弦、正切的誘導(dǎo)公式，能畫出，，的圖像，了解三角函數(shù)的周期性。

③理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)在區(qū)間的性質(zhì)（如單調(diào)性、最大值和最小值以及與軸交點等），理解正切函數(shù)在區(qū)間的單調(diào)性。

④理解同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式：

⑤了解函數(shù)的物理意義；能畫出的圖像，了解參數(shù)對函數(shù)圖像變化的影響。

⑥了解三角函數(shù)是描述周期變化現(xiàn)象的重要函數(shù)模型，會用三角函數(shù)解決一些簡單實際問題。

4.立體幾何初步

（1）空間幾何體

①認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結(jié)構(gòu)。

②能畫出簡單空間圖形（長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等簡易組合）的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型。

③了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式。

（2）點、直線、平面之間的位置關(guān)系

①理解空間直線、平面位置關(guān)系的定義，并了解如下可以作為推理依據(jù)的公理和定理：

◆公理1：如果一條直線上的兩點在一個平面內(nèi)，那么這條直線上所有的點在此平面內(nèi)。

◆公理2：過不在同一條直線上的三點，有且只有一個平面。

◆公理3：如果兩個不重合的平面有一個公共點，那么它們有且只有一條過該點的公共直線。

◆公理4：平行于同一條直線的兩條直線互相平行。

◆定理：空間中如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行，那么這兩個角相等或互補。

②以立體幾何的上述定義、公理和定理為出發(fā)點，認識和理解空間中線面平行、垂直的有關(guān)性質(zhì)與判定定理。

理解以下判定定理：

◆如果平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行，那么該直線與此平面平行。

◆如果一個平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個平面都平行，那么這兩個平面平行。

◆如果一條直線與一個平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直，那么該直線與此平面垂直。

◆如果一個平面經(jīng)過另一個平面的垂線，那么這兩個平面互相垂直。

理解以下性質(zhì)定理：

◆如果一條直線與一個平面平行，經(jīng)過該直線的任一個平面與此平面相交，那么這條直線就和交線平行。

◆如果兩個平行平面同時和第三個平面相交，那么它們的交線相互平行。

◆垂直于同一個平面的兩條直線平行。

◆如果兩個平面垂直，那么一個平面內(nèi)垂直于它們交線的直線與另一個平面垂直。

5.平面解析幾何初步

（1）直線與方程

①在平面直角坐標(biāo)系中，結(jié)合具體圖形，確定直線位置的幾何要素。

②理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過兩點的直線斜率的計算公式。

③能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直。

④掌握確定直線位置的幾何要素，掌握直線方程的幾種形式（點斜式、兩點式及一般式），了解斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。

⑤能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標(biāo)。

⑥掌握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離。

（2）圓與方程

①掌握確定圓的幾何要素，掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程。

②能根據(jù)給定直線、圓的方程，判斷直線與圓的位置關(guān)系；能根據(jù)給定兩個圓的方程，判斷兩圓的位置關(guān)系。

③能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題。

④初步了解用代數(shù)方法處理幾何問題的思想。

（3）空間直角坐標(biāo)系

①了解空間直角坐標(biāo)系，會用空間直角坐標(biāo)表示點的位置。

②會簡單應(yīng)用空間兩點間的距離公式。

6、概率與統(tǒng)計初步

（1）事件與概率

①了解隨機事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，了解概率的意義，了解頻率與概率的區(qū)別。

②了解兩個互斥事件的概率加法公式。

（2）古典概型

①理解古典概型及其概率計算公式。

②會用列舉法計算一些隨機事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率。

（3）總體與樣本

①了解直方圖與概率分布的概念。

②了解總體與樣本的概念。

③了解抽樣方法的種類。

④了解總體均值、總體標(biāo)準(zhǔn)差、樣本均值、樣本標(biāo)準(zhǔn)差的概念，及用樣本均值、樣本標(biāo)準(zhǔn)差估計總體均值、標(biāo)準(zhǔn)差的方法。

7.平面向量

（1）平面向量的實際背景及基本概念

①了解向量的實際背景。

②理解平面向量的概念，理解兩個向量相等的含義。

③理解向量的幾何表示。

（2）向量的線性運算

①掌握向量加法、減法的運算，并理解其幾何意義。

②掌握向量數(shù)乘的運算及其意義，理解兩個向量共線的含義。

③了解向量線性運算的性質(zhì)及其幾何意義。

（3）平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示

①了解平面向量的基本定理及其意義。

②掌握平面向量的正交分解及其坐標(biāo)表示。

③會用坐標(biāo)表示平面向量的加法、減法與數(shù)乘運算。

④理解用坐標(biāo)表示的平面向量共線的條件。

8.三角恒等變換

（1）和與差的三角函數(shù)公式

掌握兩角和、兩角差、二倍角的正弦、余弦、正切公式，并能利用公式進行計算、化簡。

（2）簡單的三角恒等變換

能運用上述公式進行簡單的恒等變換（包括導(dǎo)出積化和差、和差化積、半角公式，但對這三組公式不要求記憶）。

9.數(shù)列

（1）數(shù)列的概念和簡單表示法

①了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法（列表、圖像、通項公式）。

②了解數(shù)列是自變量為正整數(shù)的一類函數(shù)。

（2）等差數(shù)列、等比數(shù)列

①理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念。

②掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式。

③能在具體的問題情境中識別數(shù)列的等差關(guān)系或等比關(guān)系，并能用有關(guān)知識解決相應(yīng)的問題。

10.不等式

（1）不等關(guān)系

了解現(xiàn)實世界和日常生活中的不等關(guān)系，了解不等式（組）的實際背景。

（2）一元二次不等式

①通過函數(shù)圖像了解一元二次不等式與相應(yīng)的二次函數(shù)、一元二次方程的聯(lián)系。

②會解一元二次不等式.

（3）基本不等式： 

會用基本不等式解決簡單的最大（?。┲祮栴}。

11.圓錐曲線與方程

①掌握橢圓的定義、幾何圖形、標(biāo)準(zhǔn)方程及簡單幾何性質(zhì)。

②了解雙曲線、拋物線的定義、幾何圖形和標(biāo)準(zhǔn)方程，知道它的簡單幾何性質(zhì)。

12.排列與組合

①理解排列的概念及排列數(shù)公式。

②理解組合的概念及組合數(shù)公式。

③能利用排列與組合的知識解決簡單的實際問題。

三、難度比例

試題按其難度分為容易題、中等題、難題，試卷包括容易題、中等題和難題，以中等題為主。

四、參考的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及教材

1.2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試《數(shù)學(xué)》考試大綱

2.普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》（必修）及選修2系列教材。

 《英  語》

 一、考核目標(biāo)與要求

根據(jù)高職高專院校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)教育部2003年頒布的《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》，參照《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》的要求，制定本學(xué)科考試目標(biāo)與要求。 

（一）語言知識

試題主要考查考生的英語基礎(chǔ)知識、基本技能、職業(yè)活動和日常交際中的英語應(yīng)用能力；同時也對西方基本文化常識、考生的跨文化意識和跨文化交際能力進行考查。要求詞匯量為3500左右。

 (二）語言運用

考查的語言運用能力包括:補全對話、詞匯語法、閱讀理解、句子翻譯等方面的知識。 

1.補全對話方面的要求

要求考生從所提供的話語情景選項中選出一個最佳答案補全對話。主要考查考生在簡單的英語交際中是否能根據(jù)語境正確使用交際套語以及考生對西方基本文化常識的了解。主要包括以下話題：

日?；顒?Daily routines)

學(xué)校生活(School life)

興趣與愛好(Interests & Hobbies)

個人感情和健康(Emotions & Health)

人際關(guān)系及交際(Interpersonal relationships & Communication)

計劃與愿望(Plans and Intentions)

節(jié)假日活動(Festivals, holidays and celebrations)

購物(Shopping)

飲食(Food and drink)

天氣(Weather)

文娛與體育(Entertainment & Sports)

旅游和交通(Travel  &  transport)

2.詞匯語法方面的要求

1）考查學(xué)生對基本語法知識的掌握。

2）根據(jù)不同的話語情景，考查學(xué)生對詞義的選擇。

3）考查學(xué)生對漢英句法結(jié)構(gòu)不同特點的理解與掌握。

所涉及的語法知識包括：

名詞（可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)）；不可數(shù)名詞；專用名詞；代詞（人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、疑問代詞）；數(shù)詞：基數(shù)詞；序數(shù)詞；介詞和介詞短語；連詞；形容詞（比較級和最高級）；副詞（比較級和最高級）；冠詞；動詞（動詞的基本形式、系動詞、及物動詞和不及物動詞）；時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、過去將來時、將來進行時）；語態(tài)（主動語態(tài)、被動語態(tài)）；句子種類（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）；主謂一致；主從復(fù)合句（狀語從句、定語從句、名詞性從句含主語從句、表語從句、同位語從句、賓語從句等；直接引語和間接引語；倒裝；強調(diào)；虛擬語氣 。

3.閱讀方面的要求

要求考生能閱讀書籍、報刊和雜志中出現(xiàn)的記敘文、議論文及說明文；公告、產(chǎn)品介紹、廣告等應(yīng)用性文章，應(yīng)能：
   1）理解主旨和要義； 

2）理解文中具體信息； 

3）根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；

4）根據(jù)文章信息能進行有關(guān)的判斷、推理和引申； 

5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)，區(qū)分觀點、論點和論據(jù)； 

6）理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。

所選文章涉及話題包括：

語言學(xué)習(xí)(Language learning)

世界與環(huán)境(The world and the Environment)

科普知識與現(xiàn)代技術(shù)(Popular science and modern technology)

熱點話題(Topical issues)

歷史與地理(History and Geography)

社會和商業(yè)(Society and Business)   

文學(xué)與藝術(shù)(Literature and art)

產(chǎn)品與服務(wù)（Product and Service） 

4.句子翻譯

考查考生的漢英互譯能力，懂得漢英句法結(jié)構(gòu)和詞義使用的不同特點，能根據(jù)要求，選擇相應(yīng)的最佳翻譯。

二 、考試分值和題型

 三、 參考的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及教材

1.2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試《英語》考試大綱

2.普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書——英語1-3》【必修模塊】

3.普通中學(xué)（初中和高中）使用的《英語》新課標(biāo)教材