文科綜合歷史卷 
歷史評卷組組長
華南師范大學歷史文化學院院長 陳文海教授 
和去年相比，今年的歷史試題在總體格局上保持相對穩(wěn)定，但在細節(jié)上稍有變化。從考查內容來看，試題涵蓋面較廣，各部分比例較為平衡。中國近現(xiàn)代史和世界近現(xiàn)代史依然是考查的重點。古代史部分雖然所占分值相對較小，但它卻是對近現(xiàn)代史作出準確理解的基礎和前提，因此其地位依然非常重要。
從命題思路來看，試題既注重歷史知識的考查，更注重史學基本方法的運用，同時也在一定程度上體現(xiàn)出對考生價值觀的考查。從兩道主觀題的試題設計中可以看出，如果考生在答題時不從材料出發(fā)、不具備基本的論證邏輯而只是簡單照搬教材中的某個結論，其得分將受到較大影響。
從考題形式來看，今年的歷史試題較為靈活。除了常規(guī)的史學材料之外，試題所用素材涉及到多個領域，如古文字、經(jīng)典文學作品、電影、漫畫等等，從而將歷史與其他學科較好地融合在了一起。
從評卷情況來看，大多數(shù)考生的答題情況總體良好。今年的客觀題部分在難度上稍有降低，因此，這一部分的平均分應該比去年有所提高。對于主觀題部分中的各個小題，考生的答題表現(xiàn)在總體上不太均衡，有些小題失分較多，其主要原因是：沒有按照設問要求作答，缺乏必要的論證而僅僅簡單呈現(xiàn)結論；抽象概括能力比較欠缺，未能對歷史現(xiàn)象進行基本分類；對于歷史階段性特征把握不準，從而在歷史現(xiàn)象的時空歸屬上出現(xiàn)錯位。這些問題的存在，在一定程度上說明，目前的中學歷史教學工作還存在著不少需要進一步完善的地方。