遵循“注重能力考查、體現(xiàn)課改理念、力求平穩(wěn)推進(jìn)”的指導(dǎo)思想，更加注重能力的考查，體現(xiàn)課改的變化，預(yù)測難度穩(wěn)中有進(jìn)。

　　(一)考試說明解讀

　　1.考試內(nèi)容和范圍變化不大。局部從了解變?yōu)槔斫?新考點繼續(xù)深入，意圖明顯;

　　2.例題充分重視。14考試說明例題選材更加廣泛，選擇題來自全國課改比較好的地區(qū)，Ⅱ卷的有機(jī)源于2013年的重慶，該題綜合性強(qiáng)，區(qū)分度高，物質(zhì)性質(zhì)的推斷和工藝流程及化學(xué)反應(yīng)原理源于13年考試說明，即2010年的北京卷，探究性試驗來源于2013年福建，元素及物質(zhì)的推斷(物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì))來源于2013年海南卷。要關(guān)注新課改的新變化和發(fā)展趨勢。

　　3.更加重視教材內(nèi)容的挖掘;高三復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)回歸教材，深入鉆研與梳理。

　　(二)14考試預(yù)測

　　1.試題的題型、題量、答題方式等將保持相對的穩(wěn)定，難度略升，重視基礎(chǔ)、突出化學(xué)學(xué)習(xí)能力的考查，重視區(qū)分度。

　　2.試題Ⅰ卷、Ⅱ卷分工明確，既保證核心知識覆蓋，強(qiáng)化模塊間學(xué)科內(nèi)綜合。

　　3.重視實驗探究的步驟和方法，體現(xiàn)高中新課程教學(xué)理念。以化工流程、合成線路等真實情境，體現(xiàn)學(xué)科的應(yīng)用和社會價值，融入對學(xué)科思想方法的考查。

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