2014屆高三語文基礎(chǔ)知識練習(xí)（1-6）

編輯：孫達明    檢校：吳小梅

（六）

21、下列各組詞語中加點的字，讀音全都不同的一組是（    ）

A. 老嫗    與會   賣官鬻爵   傴僂提攜    B. 痤瘡  挫折   厝火積薪   措手不及

C. 脾臟    毗連   紕漏百出   蚍蜉撼樹    D. 哺育  杏脯   腹背受敵   返璞歸真

答案：D、bǔ、fǔ、fù、pú   解析：A、yù\yù\yù\yǔ；B、cuó、cuò、cuò、cuò；C、pí、pí、pī、pí

22．下列各句中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp;   ）

A．中國“經(jīng)濟年度人物”自2000年開始評選以來，當(dāng)選者均為所在行業(yè)內(nèi)“翻手為云，覆手為雨”的名人，而2003年“經(jīng)濟年度人物”當(dāng)選者之一竟然是四川的一位普通農(nóng)婦。

B．他從事文學(xué)創(chuàng)作，他從事的是科學(xué)研究，這兩個人取得的成就很難等量齊觀，不同的領(lǐng)域，很難說誰的成就更大。

C．古詩中經(jīng)常會體味到羈旅行役的悲鳴，安土重遷是中國人巨大的傳統(tǒng)心理慣性，由此可見三峽移民工作艱巨性。

D．為把本市建設(shè)成花園式城市，市政府投入了巨大的人力、物力，同時要求每個市民也要履行責(zé)任和義務(wù)，為城市綠化、美化添枝加葉。

答案：C    解析A項“翻手為云，覆手為雨”形容人反復(fù)無?；驊T于耍手段，含貶義；B項“等量齊觀”對有差別的事物同等看待，不合語境，應(yīng)為“相提并論”；C、“安土重遷”留戀舊土，不愿輕易遷移到外地，其它各項成語的使用均不恰當(dāng)；D項“添枝加葉”形容事物或轉(zhuǎn)述別人的話時添上沒有的內(nèi)容。此處望文生義。

23、下列各句沒有語病的一項是（    ）

A.昨天，世界各大報紙關(guān)于伊拉克前總統(tǒng)薩達姆被絞死的事件都在顯要位置作了詳細的報道。

B.作為一個共產(chǎn)黨員，想問題、辦事情都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點。?

C.我和我學(xué)習(xí)成績差不多的小玲都面臨一個同樣的問題，那就是如何在短期內(nèi)提高自己的作文審題能力。D.交響樂好聽，但演出的票價昂貴，對月收入不豐的交響樂迷來說，大多數(shù)人難以承受數(shù)百元、上千元的票價。

答案：D    解析：A項搭配不當(dāng)，將“關(guān)于”改為“對”、“對于”；B項“句式雜糅”，可改為“以……為出發(fā)點”或“從……出發(fā)”；C項成分殘缺，在“和”后加上介詞“與”。

24、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

數(shù)學(xué)作為文化的一部分，其最根本的特征是它表達了一種探索精神。_____ _______ ____ ________ ________

①人總有一個信念：宇宙是有秩序的

②可是，離開了這種探索精神，數(shù)學(xué)是無法滿足人的物質(zhì)需要的 

③因此人應(yīng)該去探索這種深層的內(nèi)在的秩序，以此來滿足人的物質(zhì)需要

④數(shù)學(xué)的出現(xiàn)是為了滿足人類的物質(zhì)生活需要

⑤數(shù)學(xué)家更進一步相信，這個秩序是可以用數(shù)學(xué)來表達的

A．④②①⑤③        B．①③⑤④②         C．④②③①⑤         D．①③④②⑤

答案：A  解析：從橫線前的“探索精神”聯(lián)系②選項中的“這種探索精神”來照應(yīng)，選項中沒有以②開頭的選項，那么，可以退而求其次，從A、C中選擇選項。在這兩個選項中①⑤在一起，可以不用思考，只需思考③的位置。③中有“因此”和“這種……秩序”，顯然放在句末更恰當(dāng)。