在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生易犯的錯(cuò)誤可謂形形色色�？偨Y(jié)起來，可以歸納為字法、詞法和句法三大類。
字、詞的高頻錯(cuò)誤
錯(cuò)誤1：單詞的辨析錯(cuò)誤
例1：（2009年福建）The World Health Organization gave a warning to the public without any___when the virus of H1N1 hit Mexico in April, 2009.
A. delay B. effort C. schedule D. consideration
【解析】如果我們清楚這四個(gè)詞的意思就很容易答題了。delay：耽擱，延誤；effort：努力；schedule：時(shí)間表；consideration：考慮，體諒；關(guān)心。題干意思是：當(dāng)H1N1型2009年4月襲擊墨西哥時(shí)，世界衛(wèi)生組織沒有耽擱地向人們發(fā)出了警告。選A。
避免錯(cuò)誤的提醒：在單項(xiàng)選擇題中，建議考生用以下兩種方法復(fù)習(xí)詞匯：
一是“詞不離句”，通過典型的例句復(fù)習(xí)單詞，而不是機(jī)械記憶。最典型最有效的復(fù)習(xí)資料當(dāng)屬各省市歷年的高考真題中的單項(xiàng)選擇題，倘若考生能夠?qū)⒏魇∈薪甑?a href='http://www.tcxdpz.com.cn/gaokao/' target='_blank'>高考真題中的單項(xiàng)選擇題通做一遍，并且能夠?qū)⑵渲械脑~匯辨析題涉及的單詞都做一個(gè)總結(jié)，進(jìn)一步熟練掌握，考生即可發(fā)現(xiàn)高考考來考去，都逃不出這些詞匯。
二是通過比較復(fù)習(xí)。俗話說，有比較才有鑒別。通過各種比較我們可以很容易記住每個(gè)詞匯的相關(guān)用法。單詞的比較大體可以分成意近和形近兩類。
操作建議：針對(duì)完型填空而言，建議以常見動(dòng)詞為核心（據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每篇完形填空的20個(gè)考查點(diǎn)里，考查動(dòng)詞的就會(huì)有6—10個(gè)）， 如suppose, admit, mean, offer, allow等動(dòng)詞都在高考里頻繁出現(xiàn)。同時(shí)兼顧到常見的其它詞性的詞，如常見連詞until, when, while，常見介詞on, in, at等。冷僻的詞則只要認(rèn)識(shí)即可，不必深究其用法，如multiply(乘)，lounge（懶洋洋地躺著）等。
錯(cuò)誤2：動(dòng)詞短語的辨析錯(cuò)誤
這類錯(cuò)誤最為普遍，因?yàn)閯?dòng)詞是所有詞類的核心，而很多動(dòng)詞后面可以接不同的小品詞構(gòu)成不同的短語，每個(gè)短語都有好幾個(gè)意思。
避免錯(cuò)誤的提醒：避免此類錯(cuò)誤的最佳辦法是復(fù)現(xiàn)法，意思是讓這些詞組盡可能地多次出現(xiàn)，出現(xiàn)一次復(fù)習(xí)一次，復(fù)習(xí)多了，自然就記得了。
字、詞法的次高頻率錯(cuò)誤
錯(cuò)誤1：有關(guān)情態(tài)動(dòng)詞的錯(cuò)誤
此類錯(cuò)誤是字法錯(cuò)誤里最為復(fù)雜的一種，多數(shù)出現(xiàn)在單選中，或完形填空里，有時(shí)考生在書面表達(dá)里也會(huì)犯情態(tài)動(dòng)詞的錯(cuò)誤。
例2：（2009湖南）— It's the office! So you know eating is not allowed here.
— Oh, sorry.
A. must B. will C. may D. need
【解析】本句的句意為：這是辦公室！因此你肯定知道吃的不允許帶到這里。如果考生知道m(xù)ust的一個(gè)用法是表示肯定的猜測就不會(huì)犯錯(cuò)了。選A。
避免錯(cuò)誤的提醒：要想避免情態(tài)動(dòng)詞的錯(cuò)誤，建議用分類比較法：分門別類地比較幾組情態(tài)動(dòng)詞的異同。如表示猜測的must, can, may放在一起復(fù)習(xí)；表“應(yīng)該”的幾個(gè)詞must, should, ought to的比較等。
操作建議：建議按照用法分組記憶：
[ 2014-11-02 ]
[ 2013-05-11 ]
[ 2014-11-25 ]
[ 2016-01-19 ]
[ 2013-03-05 ]
[ 2013-03-05 ]
