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2013年高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略

來源:未知  投稿:廣東招生考試信息網(wǎng)  時(shí)間:2012-09-26 點(diǎn)擊: 次

學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)我有問題要解答,我要提問?

    對(duì)新高三學(xué)生而言,復(fù)習(xí)過程就是應(yīng)對(duì)高考策略的實(shí)施過程。夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化雙基,發(fā)展能力是近期復(fù)習(xí)的目的。勤于思考,嚴(yán)格訓(xùn)練,總結(jié)提高是近期復(fù)習(xí)的有效方法。建議盡可能做到以下幾個(gè)方面。
  首先,根據(jù)自己現(xiàn)有的學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)能力特點(diǎn),綜合其他學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃,以一周為一個(gè)時(shí)間單位,劃分出化學(xué)科復(fù)習(xí)的用時(shí)和時(shí)間段。如果自己沒有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,最好聽從任課老師的復(fù)習(xí)建議,并根據(jù)任課老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,定好每周復(fù)習(xí)的內(nèi)容,保證達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。
  其次,在復(fù)習(xí)內(nèi)容上依靠老師指導(dǎo),但不依賴?yán)蠋煛A⒆阌诮滩恼n本,把近期復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)在課本上梳理一遍,尋找自己在高一、高二期間學(xué)習(xí) 遺漏的知識(shí)點(diǎn)。由于高一、高二階段的學(xué)習(xí)屬于知識(shí)形成性學(xué)習(xí),知識(shí)點(diǎn)之間難免有聯(lián)系不暢,孤立零碎的感覺。要通過現(xiàn)階段的系統(tǒng)復(fù)習(xí),讓各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系暢 通,網(wǎng)絡(luò)支干脈絡(luò)清晰,用理解記憶代替機(jī)械記憶。
  針對(duì)自己學(xué)習(xí)上的不足之處,有選擇地做一些能糾正概念理解有偏差,促使理解能力能夠到位的訓(xùn)練題。在做題時(shí),要求自己審題不僅要讀出表 面條件,更要領(lǐng)會(huì)題面下的潛在條件以及條件表述的常見形式。為樹立答題的自信心,必須學(xué)會(huì)引經(jīng)據(jù)典和依法解題。不能溺于題海。適量的練習(xí),是確保消化吸收 課本知識(shí),并內(nèi)化為自己的知識(shí)素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)解題思路和方法,提升解題能力的必要保證。要避免只看書不做作業(yè),或只聽、看老師講例題,自己不去消化例題的現(xiàn) 象。要知道,聽懂看懂的內(nèi)容,永遠(yuǎn)比不上經(jīng)過獨(dú)立思考且自己動(dòng)手做出來的內(nèi)容深刻、理解到位,更不能催生自己的舉一反三能力。
  重視簡(jiǎn)答題,實(shí)驗(yàn)題。要使自己身臨其境地感受實(shí)驗(yàn)步驟中的細(xì)節(jié)和設(shè)計(jì)要點(diǎn),努力弄清每一步實(shí)驗(yàn)操作、每一套實(shí)驗(yàn)裝置的作用。學(xué)會(huì)用規(guī)范的語言簡(jiǎn)練地表述出實(shí)驗(yàn)原理、操作、步驟、現(xiàn)象、結(jié)論,盡量讓此類答題內(nèi)容不丟分。
  在整理好自己學(xué)習(xí)筆記的同時(shí),建立兩種習(xí)題集。一為“錯(cuò)題集”。把作業(yè)、檢測(cè)中做錯(cuò)的典型題例收集匯編。寫出詳細(xì)的正誤概要。在近期的 復(fù)習(xí)中定時(shí)回顧,促進(jìn)自己的反思。其中的某些題,隨著復(fù)習(xí)的深入,確定自己不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),要及時(shí)更換。但不要丟棄,妥善保存至高考前作回顧之用。 另一為“好題集”。把作業(yè)、檢測(cè)中別人的精彩思路、設(shè)計(jì)、方法收集匯編。在欣賞的同時(shí),啟發(fā)自己的思維,借他山之石攻己之玉。
  注意在日常生活中轉(zhuǎn)向自己的能力。現(xiàn)在高考在知識(shí)深度上的考察難度有所降低,但是對(duì)知識(shí)運(yùn)用能力上要求更高。把課本知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際,日常生活,工業(yè)流程聯(lián)系起來,是高考命題的趨勢(shì)。從化學(xué)原理上看答題的難度不大,但在閱讀能力,理解能力,分析信息能力上卻需要較高水準(zhǔn)的自覺提煉、遷移、 感悟。如果自己的閱讀能力不佳,理解能力不到位,就會(huì)導(dǎo)致看不懂題。因此關(guān)注生活,關(guān)注實(shí)際,也是高三復(fù)習(xí)中需要踏踏實(shí)實(shí)完成的項(xiàng)目。
  最后,不盲目仿效別人的方法,朝三暮四只會(huì)使自己無所適從。更不能撇開復(fù)習(xí)計(jì)劃,隨心所欲地另干一套,那樣只會(huì)更加分散精力,把自己弄 得疲憊不堪,事倍功半。自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,只要有效果,就不能為主觀或客觀所干擾。學(xué)會(huì)堅(jiān)持,只要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持下去,復(fù)習(xí)的成效就不會(huì)使你失望。

( 責(zé)任編輯:陳主編)

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