2016年11月11日，香港協(xié)和小學(xué)7位英語教師蒞臨石灣一小進(jìn)行了英語學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)交流活動(dòng)�；顒�(dòng)的第一步驟是由石灣一小的鄭頎老師給四年級(jí)孩子上一節(jié)示范課--Unit 3 My Friends。在這節(jié)課中，鄭老師秉著石灣一小英語科組‘關(guān)注孩子’的原則，通過聽、唱、說、演、讀、寫等活動(dòng)，充分進(jìn)行師生間的熱情互動(dòng)，孩子們之間進(jìn)行有效的小組互助合作學(xué)習(xí)，將這節(jié)課從單詞到句子再到篇章的表達(dá)、閱讀與寫作進(jìn)行完美過渡與演繹，鄭老師的這節(jié)課得到了香港7位老師和前來參與交流活動(dòng)的冼可澄4位英語老師以及石灣二小的1位英語老師的高度評(píng)價(jià)。這節(jié)課也是石灣一小英語科組集體力量的體現(xiàn)，大家智慧的結(jié)晶。這節(jié)課的最大亮點(diǎn)，筆者認(rèn)為，是鄭老師向孩子們傳達(dá)了一種愛與歡樂的感覺，孩子們?cè)谶@樣愛與歡樂的感覺里，很開心自由，又不離主題，師生們?cè)诔浞窒硎苤�教與學(xué)的快樂。教育其實(shí)就是教師在向孩子傳遞一種感覺。

鄭老師與孩子們互動(dòng)

活動(dòng)的第二步驟是鄭老師的說課和各位老師的評(píng)課，然后是香港協(xié)和小學(xué)的英語科組主任向大家介紹他們的英語教學(xué)常規(guī)，展示孩子們英語學(xué)習(xí)活動(dòng)之一的采訪活動(dòng)---五年級(jí)學(xué)生到尖沙咀星光大道采訪游客，這些圖片和視頻太精彩了，給了我們不一樣的感覺，拓展了我們的英語教學(xué)視野，教學(xué)活動(dòng)竟然可以這樣離開學(xué)校來開展，情景如此真實(shí)有趣而具應(yīng)用性，鍛煉了孩子們多方面的能力，同時(shí)又給孩子留下了難忘的記憶！那作為大陸的孩子，作為大陸孩子的英語教師，我們又該如此開展類似的活動(dòng)呢？這給我們每位英語教師都留下了一個(gè)值得思考的問題！

評(píng)課和研討交流

活動(dòng)的最后一個(gè)步驟是分享香港協(xié)和小學(xué)孩子們的英語作品，他們從一年級(jí)開始就著手寫了，因?yàn)閷懢褪钦Z言輸出的書面表現(xiàn)，從一年級(jí)開始，他們就開始看圖閱讀并根據(jù)問句選擇關(guān)鍵詞，寫很簡短的自我介紹，到五年級(jí)時(shí)，他們就能寫長篇大論的文章了，這不得不讓在座的每位大陸英語老師感到驚嘆不已！ 香港協(xié)和小學(xué)的7位英語教師和教育聯(lián)盟學(xué)校的同行前來交流指導(dǎo)，有效推動(dòng)了石灣一小英語科組的發(fā)展，令老師們受益匪淺！

合影留念

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 禪城區(qū)石灣第一小學(xué) ]