11月8日下午，東升鎮(zhèn)文體教育局梁群英老師率領鎮(zhèn)德育教研中心組和班主任研究會相關成員到太平小學進行特色班級評估。這次評估嚴格按照班主任上交創(chuàng)建申報材料—創(chuàng)建工作匯報—實地考察—查看資料—訪談—評估組討論—量化打分—綜合評定的評估程序進行，做到公平公正公開。

　　首先，太平小學四（2）班的孩子們給大家展示了特色班歌。在特色班創(chuàng)建工作匯報方面，大家聽取了四（2）班的班主任梁巧老師所作的創(chuàng)建特色班級的經(jīng)驗介紹。在梁老師的經(jīng)驗介紹中，大家體驗到創(chuàng)特色班級應實實在在，確定目標，通過活動的開展逐步向目標挨近。為了營造濃郁的書香氛圍，梁老師精心地布置了班級，讓班級的每一面墻壁都會說話，周圍貼滿了學生優(yōu)秀的關于閱讀寫作方面的相關作品。接著，評估組成員實地參觀了四（2）班的班級環(huán)境和查看特色班級創(chuàng)建資料。

　　特色班級創(chuàng)建活動的開展，體現(xiàn)了太平小學師生的實事求是精神。相信不久的將來，太平小學會涌現(xiàn)出更多、更優(yōu)、更具特色的班級。

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[ 標簽： 中山市東升鎮(zhèn)太平小學 ]