11月4日，龍華新區(qū)中加合作項(xiàng)目骨干教師班培訓(xùn)的最后一天。與前幾天相比，今天不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，而且人文關(guān)懷也更加濃厚。

上午九點(diǎn)開始，學(xué)員們又投入到新的學(xué)習(xí)活動中。Daphne老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一些新的理念及策略。Daphne老師首先向我們展示了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：Welcome、Questions、Social Responsibility、Play、Pictures and Closing Ceremony. 同時(shí)，她還在課堂上與我們交流并闡述了加拿大和中國的教育理念不同的原因。整個交流的過程使我們更明確地知曉兩國之間的教育不同是由多個因素引起的，如文化背景的不同、社會支持的、教師教學(xué)方法的不同等。緊接著，Daphne老師以講故事的形式向我們表示歡迎，通過故事向我們說明了一些基本的社會職責(zé)，也是我們今后在教學(xué)過程中要向?qū)W生傳授的內(nèi)容。

Daphne老師在教學(xué)過程中向我們傳授了形成性評估對學(xué)生的重要性。評估不僅僅依靠期中期末考試而定，還要依靠學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)的評估。評估可以是階段性的，也可以是一學(xué)期的，這個要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行而定。

下午時(shí)分，Daphne老師帶領(lǐng)我們又一次將我們所學(xué)的教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)方法鞏固了一番，并交給我們一種新的教學(xué)策略——PMI。這種策略要求教師要學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行合理的評估。隨后，本次培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮在大家的不舍中到來，在教科研中心王主任的主持中展開；兩個培訓(xùn)班的兩位學(xué)員代表首先進(jìn)行結(jié)業(yè)感言，表達(dá)對本次培訓(xùn)中所有默默付出的老師們的崇高的謝意。隨后，加拿大Greg教授發(fā)表了本次培訓(xùn)活動的感言，對本次活動所有工作人員表達(dá)了謝意，龍華新區(qū)教科研中心胡學(xué)安主任也對本次培訓(xùn)作了總結(jié)，并期盼所有學(xué)員們能學(xué)以致用，共同打造龍華新區(qū)教育事業(yè)更美好的明天。

短短的五天培訓(xùn)已落下帷幕，但是，本次培訓(xùn)對學(xué)員們的影響卻是無窮無盡的。相信通過這次培訓(xùn)，學(xué)員們將會對自己的教學(xué)方式方法進(jìn)行調(diào)整，相信龍華新區(qū)的教育事業(yè)將迎來更美好的明天！

( 責(zé)任編輯:總編)

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