2016年11月1日下午，筍崗中學(xué)開展了信息化技術(shù)輔助英語教學(xué)的培訓(xùn)�！鞍熏F(xiàn)代信息化技術(shù)融入到英語的教學(xué)中去，讓學(xué)生體驗到英語學(xué)習(xí)的樂趣”是本次會議的主題。筍崗中學(xué)校長皮愛民、學(xué)校黨支部書記宗春雷、教務(wù)主任蘭興琴，以及筍崗中學(xué)全體英語教師參加了本次培訓(xùn)會。

會上，筍崗中學(xué)校長皮愛民作為英語學(xué)科蹲點(diǎn)校級領(lǐng)導(dǎo)，分享了自己對于英語教學(xué)的看法。皮校長認(rèn)為，英語老師應(yīng)該謙虛地向其他優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為優(yōu)秀的教師。第一步就要從課堂管理入手，講求課堂效率，努力營造濃厚的、有趣的英語學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造更多的師生互動。這就要求英語教師努力提升自身教學(xué)素質(zhì)、優(yōu)化自身的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)前的信息技術(shù)進(jìn)入英語教學(xué)的大形勢。齊心協(xié)力地把筍崗中學(xué)的英語科組打造成一個與時俱進(jìn)的、將信息技術(shù)與英語教學(xué)有機(jī)融合的、具有前瞻性行的學(xué)科組。

會上，宗春雷書記提出，筍崗中學(xué)“未來教室”的落成是學(xué)校探索信息化技術(shù)與教學(xué)結(jié)合路上的里程碑，接下來進(jìn)一步的工作應(yīng)是以學(xué)科組為單位，對老師進(jìn)行有關(guān)現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，把這些技術(shù)運(yùn)用到日常教學(xué)中去，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，并且利用這些技術(shù)平臺所提供的便利加強(qiáng)家校合作與溝通。宗書記也表達(dá)了學(xué)校對于英語科組率先進(jìn)行信息化技術(shù)與英語教學(xué)融合探索的重視與支持，同時也對這個實(shí)驗充滿了信心。

英語學(xué)科組長張琳老師分享了她自己使用“一起作業(yè)網(wǎng)”教學(xué)平臺的體驗與心得，張琳老師認(rèn)為，針對目前本校學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率與興趣存在的問題，建議英語老師應(yīng)以提高學(xué)生興趣和效率為現(xiàn)階段的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。嘗試采取在日常教學(xué)中融入現(xiàn)代化的信息技術(shù)，利用一些教學(xué)平臺應(yīng)用程序來對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理，如課前預(yù)習(xí)及課后復(fù)習(xí)緊跟課堂、作業(yè)形式多樣化、實(shí)時跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，以大數(shù)據(jù)查漏補(bǔ)缺和通過網(wǎng)絡(luò)信息與家長零距離零時差溝通等措施。

會上，還請來了“壹壹教育科技”公司的技術(shù)人員來到現(xiàn)場介紹和演示教學(xué)應(yīng)用程序APP“壹壹教師”的各項功能與操作方法。在座的各位英語老師對教學(xué)平臺的功能十分感興趣，紛紛現(xiàn)場就用手機(jī)下載應(yīng)用程序，搶先了解和體驗這個教學(xué)平臺的功能。并且急切地與工作人員交流如何利用平臺來輔助日常的英語教學(xué)。

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