11月1日，紅桂小學(xué)青年沙龍?jiān)诙�樓�?huì)議室舉行青年教師研修活動(dòng)——綜合素養(yǎng)培訓(xùn)之朗誦培訓(xùn)，活動(dòng)邀請了資深易琳娜老師進(jìn)行朗誦藝術(shù)的指導(dǎo)，活動(dòng)由教科室陳亞敏主任主持，龔浩康教授、肖牧副書記一同參加了活動(dòng)。

易老師圍繞“詩文朗讀中的情聲理關(guān)系”的主題，以深入淺出的語言向老師們傳授了提高朗誦水平的方法。首先，教授指出朗讀中“暖聲”的聲音狀態(tài)十分重要，她強(qiáng)調(diào)在朗讀時(shí)應(yīng)該從作品、從生活中去醞釀情感，每次朗讀都需要設(shè)身處地地將自己“擺”進(jìn)詩文內(nèi)部情境之中，從而融情于聲，自然而然地調(diào)整朗讀的外部技巧，例如語調(diào)的高低、語速的快慢以及字詞的輕重頓挫。

接著，易老師還將朗誦理論與老師們教學(xué)中的實(shí)例相結(jié)合，借5篇小學(xué)語文課文為例，邀請?jiān)谧�老師一同朗讀，給予在座青年教師許多寶貴的建議和指導(dǎo)。

最后，龔浩康教授進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與總結(jié)，他肯定了這種以語言為載體，深入作品內(nèi)部情感，提高朗讀能力的教學(xué)理念。也鼓勵(lì)在座年輕教師不斷鉆研朗誦技巧，開創(chuàng)屬于自己的一片天地。本次研修活動(dòng)不僅加深了老師們對朗誦藝術(shù)的理解，更激發(fā)了教師的對誦讀的興趣。

( 責(zé)任編輯:總編)

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