10月26日下午，文錦中學舉行了2016—2017學年青藍工程師徒“結對”儀式暨經(jīng)驗交流會，“結對”教師、校領導以及部分科組長代表出席了會議。

會上，15位新老教師喜結幫扶對子，并簽訂了師徒“結對”協(xié)議書。周小榮校長、李國文副校長給指導教師頒發(fā)聘書，新教師為指導教師獻上了鮮花。

教科室金光一主任就新教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育理念作了發(fā)言。他指出，合格的文錦教師應具備三個素養(yǎng)，即能力素養(yǎng)、處事素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，要求青年教師樹立角色理念、學生理念、師生關系理念，努力實施有效教學“735”策略，提高課堂質(zhì)量。

隨后，馬澤綿、張穎代表“結對”教師先后作了發(fā)言，表示不辜負學校的期望，認真履行職責，相互學習、共同進步，做一個有作為的文錦人。

接著，李國文副校長作了發(fā)言，希望青年教師要有“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水”的“三重境界”，在職業(yè)發(fā)展上獲得質(zhì)的突破；建議青年教師多讀《第56號教室的奇跡》等專業(yè)書籍，上好“亮相課”和“匯報課”，努力提高課堂教學效率。

最后，周小榮校長作了總結發(fā)言，期望青年教師“入門”有夢想，以實際行動為文錦的發(fā)展建功立業(yè)；期望指導教師不僅“帶”才，還“帶”德，立身、立言、立人，以正確的言行影響青年教師健康、快樂、迅速成長。

近年來，文錦中學采取“結對子、搭臺子、壓擔子”等多種措施促進青年教師的成長，大力培養(yǎng)學校發(fā)展的后繼力量，為實現(xiàn)跨越式發(fā)展積蓄人力資源。

( 責任編輯:總編)

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