10月25日上午，區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研員黎忠、西鄉(xiāng)街道小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張維國(guó)到鐘屋小學(xué)指導(dǎo)“生本課堂”教學(xué)。

黎忠老師聽(tīng)了陳琳和潘虹兩位英語(yǔ)老師的展示課。教學(xué)內(nèi)容分別為上海版牛津教材五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4 Grandparents的第三課時(shí)和unit6 Family life的第一課時(shí)。她們給我們展示了兩種不同的課型。陳琳老師注重語(yǔ)音教學(xué)和語(yǔ)篇教學(xué)，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)境中學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)的興趣，體現(xiàn)了單元整體教學(xué)和生本教學(xué)的理念。潘虹老師將單詞放入對(duì)話語(yǔ)境中、生活情境中、各種有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，重視單詞的操練，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得快樂(lè)。

張維國(guó)老師聽(tīng)了李艷春老師和倪少娟老師的低年段數(shù)學(xué)生本課。艷春老師的二年級(jí)學(xué)生上臺(tái)展示聲音洪亮，思路清晰。編制3的乘法口訣不在話下。少娟老師執(zhí)教《需要多少錢》，把講臺(tái)都讓給了孩子，孩子們的匯報(bào)精彩紛呈，一個(gè)個(gè)上臺(tái)匯報(bào)著12×3的計(jì)算方法，有加法的、利用人民幣分一分的、列表法、點(diǎn)子圖法等等，生本的魅力淋漓精致的展現(xiàn)在我們的面前。

課后，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)科組分別組織了評(píng)課。在兩位英語(yǔ)執(zhí)教教師說(shuō)課后，黎忠老師對(duì)兩節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了肯定，并指出了今后的努力方向。陳漢杰校長(zhǎng)在隨后的講話中，對(duì)英語(yǔ)科組在生本課堂方面取得的成績(jī)給予了充分的肯定，并鼓勵(lì)英語(yǔ)科組更進(jìn)一步，讓生本之花在英語(yǔ)科組開(kāi)得更加燦爛奪目。

數(shù)學(xué)科組的評(píng)課氣氛熱烈。張維國(guó)老師充滿激情地高度評(píng)價(jià)了兩節(jié)數(shù)學(xué)課。他說(shuō)，非常佩服李老師的勇氣，敢于對(duì)二年級(jí)的學(xué)生放手！但正是因?yàn)檫@樣的放手，才有機(jī)會(huì)讓我們看到二年級(jí)也可以如此精彩！針對(duì)少娟老師的課，張老師說(shuō)：“這就是學(xué)生的潛力，比老師講的還要好呢！”張老師強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)帶給孩子們的絕對(duì)不僅僅是數(shù)字，更是思維、探究、主動(dòng)和自信！

這次活動(dòng)，通過(guò)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)案例、集體評(píng)課、專家指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，讓每一位教師在這個(gè)研究實(shí)體中都能得到鍛煉，獲得提升，不僅增強(qiáng)了教師們對(duì)“生本課堂”的研究意識(shí)，還進(jìn)一步提高了教師的專業(yè)水平。

2015年9月以來(lái)，在陳漢杰校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，鐘屋小學(xué)強(qiáng)力推進(jìn)生本課堂，語(yǔ)文組先行先試，成效顯著�，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科組也已經(jīng)全面開(kāi)展生本教學(xué)，生本之花正在鐘屋小學(xué)燦然怒放。

( 責(zé)任編輯:總編)

內(nèi)容有錯(cuò)誤？我來(lái)修正    

[ 標(biāo)簽： 深圳市鐘屋小學(xué) ]