蔣光鼐紀(jì)念小學(xué)：荔灣數(shù)字化教育平臺(tái)學(xué)生座談會(huì)在我校舉行

2016年9月20日下午，荔灣數(shù)字教育平臺(tái)的一眾專家蒞臨我校，進(jìn)行了荔灣數(shù)字化教育平臺(tái)應(yīng)用座談會(huì)，整個(gè)活動(dòng)在融洽、輕松的氣氛中進(jìn)行。眾所周知，作為荔灣教師和學(xué)生全面使用的教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)，荔灣數(shù)字教育平臺(tái)一直為我區(qū)中小學(xué)教學(xué)提供豐富的教學(xué)資源和理想的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境，也一直受到我區(qū)中小學(xué)教師、學(xué)生的青睞。本次活動(dòng)之所以選址在我校，是因?yàn)槔鬄硵?shù)字教育平臺(tái)的后臺(tái)數(shù)據(jù)顯示:我校師生積極使用數(shù)字化平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)，使用面廣，因此特意通過(guò)座談活動(dòng)，了解學(xué)生的使用細(xì)節(jié)。

在座談活動(dòng)中，荔灣數(shù)字化教育平臺(tái)的開發(fā)公司——東田公司的專家細(xì)致地對(duì)學(xué)生平臺(tái)使用的初衷、使用中的關(guān)注點(diǎn)、使用時(shí)操作與學(xué)習(xí)的感受及學(xué)生認(rèn)為需要完善和提升的地方，這四大問(wèn)題進(jìn)行了解。孩子們暢所欲言，不少孩子進(jìn)入網(wǎng)站學(xué)習(xí)的初衷僅限于老師推薦后，抱著:“進(jìn)去看一看�！钡暮闷嫘睦磉M(jìn)行瀏覽，但隨即又在瀏覽和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，被平臺(tái)豐富的學(xué)習(xí)資源和有效的活動(dòng)練習(xí)所深深吸引，欲罷不能。

不少孩子還反映:“與其上網(wǎng)花費(fèi)時(shí)間去做無(wú)聊的事情，不如讓自己在網(wǎng)絡(luò)中快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)到真的知識(shí)和本領(lǐng)�！边@反映了我校孩子對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。也有不少同學(xué)反映，自從使用數(shù)字化平臺(tái)的學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)后，學(xué)習(xí)比過(guò)去更輕松了，老師在課堂上講的內(nèi)容更容易理解了，閱讀的面也隨即拓寬了。

專家告訴同學(xué)們:“荔灣數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的好助手，里面豐富的情景學(xué)習(xí)資料和圖文并茂的電子課本，將為孩子們預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)提供良好的幫助，而因課精心定制的閱讀，則不斷拓寬孩子的知識(shí)面，很多知識(shí)重難點(diǎn)則有相應(yīng)的名師視頻輔導(dǎo)和相應(yīng)聯(lián)系，這些都是傳統(tǒng)復(fù)習(xí)方式無(wú)法比擬的�！�

作為荔灣的學(xué)子，荔灣數(shù)字化教育平臺(tái)都為其設(shè)定了一個(gè)帳號(hào)和密碼，只要登錄荔灣區(qū)教育局門戶網(wǎng)站，使用自己的密碼和帳號(hào)，就能開啟與使用數(shù)字化電子課本和相應(yīng)學(xué)習(xí)材料。數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字化學(xué)習(xí)。期待著有更多的學(xué)生能憑借這種數(shù)字化學(xué)習(xí)的方法，讓自己的學(xué)習(xí)之路走得更順暢、更有趣。

 荔灣數(shù)字化教育平臺(tái)專家和同學(xué)們?cè)敿?xì)交流平臺(tái)使用心得

認(rèn)真記錄同學(xué)們反饋的意見和合理化建議

 為同學(xué)們學(xué)習(xí)提質(zhì)支招

認(rèn)真參與座談會(huì)的孩子們

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 荔灣區(qū)蔣光鼐紀(jì)念小學(xué) ]