2016年5月11日，東風(fēng)東路小學(xué)鄒建成主任作為中國名師代表受邀參加美國年度教師中國行交流。來自全國各地的教育同仁們同臺交流，學(xué)校黃暉主任、吳穎儀老師等一行人也出席了本次活動，拓展教育國際視野。

現(xiàn) 年51歲的莎娜•皮普斯是2015年全美國教師界的最高榮譽“2015年國家年度教師”的獲得者，此獎美國500萬教師當(dāng)中每年只有一人當(dāng)選。為時一天的 交流會上，莎娜老師作了《我教孩子“寫”出未來的路》及《如何在實踐中完成學(xué)習(xí)七種技能》專題演講，分享自己的專業(yè)發(fā)展和教育理念。她提倡“友善”的教 育，給予學(xué)生充分的關(guān)愛、鼓勵和尊重，學(xué)生的被接納、被重視可以讓他獲得身心的安全感，從而建議師生之間的信任和歸屬感；她鼓勵學(xué)生學(xué)會提問，認(rèn)為問題的 設(shè)計可以分成 “知識類問題”（這些問題往往從文本可以直接得到）、“探究類問題”（需要推論、分析、解釋）及“啟發(fā)類問題”（運用深入批判性思維），從而對學(xué)生的創(chuàng)造 性思維和批判性思維進行鍛煉和提高。在下午的活動中，莎娜老師還為與會人員展示了一堂精彩生動的寫作教學(xué)課。在授課過程中她充分給予學(xué)生思考、動手實踐的 時間和空間，鼓勵學(xué)生分享、展示自己的成果，受到了學(xué)生的熱烈歡迎。

在座談會上，鄒 建成主任作為國內(nèi)名師代表之一與莎娜老師對話，就學(xué)校教育當(dāng)中的課堂教學(xué)和課程設(shè)置兩個非常重要的要素孰輕孰重？怎樣認(rèn)識課堂教學(xué)的本質(zhì)？如何進行評價教 師，學(xué)生的測評成績是否成為評價教師的重要標(biāo)準(zhǔn)？進行了交流，分享中美教育的差異，剖析未來教育發(fā)展趨勢。我們發(fā)現(xiàn)，中美教育有很多共同面對的難題，比 如，用學(xué)生成績衡量教師等。鄒主任還向莎娜老師簡單介紹了東風(fēng)東路小學(xué)的“課程超市”，贈送了學(xué)校學(xué)生制作的版畫留念。

此次交流活動開闊了教師們的國際視野，對自己的專業(yè)發(fā)展和教育理念又有了新認(rèn)識、新思考。在通向教育未來的最前沿，優(yōu)秀的東風(fēng)東人一直扎實邁步向前！

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 越秀區(qū)東風(fēng)東路小學(xué) ]