體育游戲《烤香腸》的教學(xué)現(xiàn)場

“課程游戲化”是《綱要》和《指南》對課程建設(shè)的一致要求——幼兒園應(yīng)以游戲作為幼兒的基本活動。為提高我園骨干教師的業(yè)務(wù)專業(yè)能力，4月23-24日， 協(xié)和幼兒園組織我園的骨干教師15人，參加了華東師范大學(xué)教育經(jīng)濟學(xué)研究所、廣東教育出版社組織的 “學(xué)前兒童游戲觀察與課程游戲化暨上海學(xué)前教育名師來粵交流活動”。

本次培訓(xùn)活動以游戲觀察與課程游戲化為切入點，通過上海名師講座與示范，展現(xiàn)幼兒教師如何尊重幼兒的游戲意愿、如何支持幼兒的游戲行為、如何在尊重和支持中引導(dǎo)幼兒發(fā)展；通過課例的分享，了解上海的有益經(jīng)驗。讓教師們在交流中碰撞，在碰撞中前行。

學(xué)習(xí)后，我園的骨干老師都紛紛感到：當(dāng)前的幼教學(xué)習(xí)不斷提到課程游戲化，是因為作為一線老師對游戲的價值、游戲的立場、游戲的形式、游戲的精神還沒有透徹 的理解，在日常教學(xué)實踐中還有些時候還沒有真正化為行動，還沒有真正化為幼兒的發(fā)展。會不時走進一些所誤區(qū)。通過本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過觀看課例和講座的培 訓(xùn)，不僅拓寬了她們教學(xué)視野，而且對幼兒游戲的內(nèi)涵、游戲中的觀察，又有了進一步的認識，在過程中豐富、更新了自己的教學(xué)觀念，收益良多。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 荔灣區(qū)協(xié)和幼兒園 ]