在“相容教育”核心教學理念的指導下，在簡溢鑄校長、教導處蔣瑩主任的高度重視下，在語文科組長李慈芬的帶領下，凌塘小學語文科組進行了相容課堂研討。這 是一節(jié)校長預約課。2016年3月16日，經過在三（2）班的試教，在簡校長的指導下，在富有經驗的同年級萬愛紅老師的指導下，羅敏奇老師及時修改了教案 ——更注重學習預案的設計，將分角色朗讀改為表演朗讀，留出更多時間給學生品讀、暢所欲言。2016年3月18日，羅敏奇老師在三（1）班進行了《驚弓之 鳥》的研討教學。三（1）班學生以學習預案為基礎進行了充分的課前預習，課堂上學生娓娓道來生動的成語故事、拓展了精彩的詞匯、用表演再現(xiàn)了《驚弓之鳥》 這個故事。下課鈴響，師生愉快地結束了這堂課。

（羅敏奇老師《驚弓之鳥》課堂瞬間）

課后，簡校長在百忙之中抽時間及時對本節(jié)課進行評價指導。在評課中，簡校長娓娓闡述對這節(jié)課的獨到看法：一是目標理解繼續(xù)加強；二是加強導語的設計，如：亡羊補牢告訴我們猶未晚也，南猿北轍方向不明越走越遠；今天我們再來學習驚弓之鳥的故事，這個故事又告訴我們什么呢三是不斷實踐“張弛有度，師生相容相長“，形成自己的教學特點。

（簡溢鑄校長評羅敏奇老師的《驚弓之鳥》）

羅敏奇老師在聽取了簡校長的評課后，及時撰寫了教學反思，及時總結本課教學的得失，明確未來的努力方向，并將反思發(fā)表到“校內外，成長路”平臺上。

2016年3月24日下午第七節(jié)，簡溢鑄校長和教導處蔣瑩主任親臨語文科組研討會議，語文科組在教研活動中也及時對羅敏奇老師的課進行客觀的研討評價，并給予了羅敏奇老師極大的肯定，教研氣氛濃厚。

以后，凌小語文科組會繼續(xù)依據《“相容教育”課堂評價標準》開展好研討課，提升語文教學水平。我們堅信在簡校長和蔣主任的指導下，我們語文科組會建設得更好。

( 責任編輯:總編)

內容有錯誤？我來修正    

[ 標簽： 天河區(qū)凌塘小學 ]