3月18日下午，東風(fēng)東路小學(xué)“課堂觀察”課題研究開(kāi)題會(huì)議在本部二樓報(bào)告廳舉行。學(xué)校邀請(qǐng)到海珠區(qū)教育發(fā)展中心費(fèi)倫猛老師，與學(xué)校21位一線教師就課堂 觀察進(jìn)行了扎實(shí)而有效的研討。教師們根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐暢所欲言，從問(wèn)題入手，從各自研究課題思考，初步確立了以“教師教 學(xué)生學(xué)”為本的課堂觀察點(diǎn)，并 作了下階段的研究安排。

費(fèi)倫猛老師首先從教師的專(zhuān)業(yè)提升突破點(diǎn)入手，讓在座一線教師對(duì)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了梳理和反思。緊接著圍繞“常規(guī)的集體備課究竟要備什么”這一題目，各學(xué) 科教師就自身的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了案例的分享和研討。費(fèi)老師對(duì)老師們的分享進(jìn)行了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，并將跨學(xué)科的共性的關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行深入的剖析與提升。費(fèi)老師為教師們 選取各自感興趣的課堂觀察點(diǎn)進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)、全面地歸納和建議。費(fèi)老師認(rèn)為，教學(xué)即研究，課堂觀察點(diǎn)的設(shè)置應(yīng)關(guān)注多重緯度，在研究中運(yùn)用合理的觀察方 法，進(jìn)行科學(xué)的分析和推論，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在場(chǎng)的老師們展開(kāi)了熱烈的討論，受益匪淺。

本次研討會(huì)議圍繞課堂觀察，為跨學(xué)科交流搭建了攜手提升的平臺(tái)。讓課堂走向高效，提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展力，優(yōu)秀的東風(fēng)東人在這個(gè)初春一定會(huì)綻放出動(dòng)人的色彩！

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 廣州市東風(fēng)東路小學(xué) ]