三月五日是全民學(xué)雷鋒的日子，在第二周里，我校就已掀起了一股學(xué)雷鋒的熱潮，在校內(nèi)外分成多個(gè)小組開(kāi)展“向雷峰叔叔學(xué)習(xí)”行動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)“小雷鋒”。

在三月三日，學(xué)校組織了部分高年級(jí)的孩子到居民家天臺(tái)參觀、學(xué)習(xí)和清掃衛(wèi)生工 作。居民充分發(fā)揮了天臺(tái)的作用，在天臺(tái)上種滿了大大小小幾十個(gè)品種的植物，讓天臺(tái)成為一個(gè)小小的農(nóng)場(chǎng)。同學(xué)們?cè)谔炫_(tái)上鏟起和掃清地上的泥土、撿走落葉、塑 料袋和澆水，他們一邊勞動(dòng)一邊聽(tīng)居民講解有關(guān)植物生長(zhǎng)的一些特性，學(xué)習(xí)種植知識(shí)，也從中知道了一些植物不但可以食用，更有它的藥用價(jià)值。例如澆水也要講求 方法，不能任意的澆；韭菜重在盆上，不但可以吃，更可以治愈皮膚上的一些疾病……接著，同學(xué)們來(lái)到了“小青苗”計(jì)劃工作站繼續(xù)開(kāi)展學(xué)雷鋒行動(dòng)。工作站是一 個(gè)對(duì)社區(qū)開(kāi)放的服務(wù)點(diǎn)，平時(shí)社區(qū)孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)沒(méi)下班回家時(shí)，這里就成為了他們的課外樂(lè)園。這次行動(dòng)主要結(jié)合圖書的歸類、整理和桌椅、地面的衛(wèi)生清潔工 作進(jìn)行。孩子們自己分好小組，一組負(fù)責(zé)圖書的歸類、整理，一組負(fù)責(zé)桌椅、書柜的清潔，一組負(fù)責(zé)地面衛(wèi)生的打掃。他們既有分工也有合作，在各自完成安排的工 作后，又相互幫忙，不分你我。

除此之外，學(xué)校在三月四日還開(kāi)展了學(xué)雷鋒的主題班會(huì)。通過(guò)老師的介紹、同學(xué)們收 集、了解的雷鋒生平事跡，在班會(huì)上以故事、討論、寫感受的形式開(kāi)展。班會(huì)上，每個(gè)孩子都講了自己在活動(dòng)前和活動(dòng)后的小變化。通過(guò)這次行動(dòng)，校內(nèi)外好人好事 不斷涌現(xiàn)。校內(nèi)是老師、同學(xué)們的好學(xué)生、好同伴，家里是父母的好助手，鄰里是叔叔、阿姨們的好幫手。孩子們?nèi)巳藢W(xué)雷鋒，個(gè)個(gè)做雷鋒。日常中的小誤會(huì)、小摩 擦減少了，看到的都是你幫我、我?guī)湍愫托δ樣�人的�?chǎng)景。

孩子們?cè)谇鍜叩孛娴睦�圾、泥�?/strong>

到“小青苗”開(kāi)展學(xué)雷鋒行動(dòng)

主題班會(huì)