新學(xué)期伊始，我校各科組教研活動步入正軌，有計劃、有組織地開展各項工作。在簡溢鑄校長的帶領(lǐng)下，我校全體教師首先開展了關(guān)于《相容課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》的集中 學(xué)習(xí)。2016年2月25日下午，我校教師以科組為單位，齊聚一堂，以研促教，共同交流、探討我校制定的《相容課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》。

各科組展開熱烈的討論，老師們暢所欲言。語文科組認(rèn)為本評價立足于學(xué)生的層面，很好地結(jié)合了區(qū)教研室的教育理念，本評價的核心是學(xué)生自主的程度，合作的效 度，探究的深度和目標(biāo)的達(dá)成度。學(xué)生的課前準(zhǔn)備，課中學(xué)習(xí)和課后延伸也融合在本評價中。數(shù)學(xué)科組則認(rèn)為《相容課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》很好體現(xiàn)了新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的 “變”，“以知識為本”的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，變?yōu)橐浴叭说陌l(fā)展為本”的課堂教學(xué)評價體系。課堂教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情感、態(tài)度、價值觀的 評價得到很好的體現(xiàn)。英語科組認(rèn)為相容課堂是師生成長的課堂，以創(chuàng)新的教學(xué)方式促進(jìn)師生的可持續(xù)發(fā)展。《相容課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》中三維目標(biāo)的導(dǎo)向性是教學(xué)目標(biāo) 在課堂中動態(tài)生成的過程，是教學(xué)策略和教學(xué)手段相容相生的有機(jī)成果，最終體現(xiàn)了行為性目標(biāo)和針對性目標(biāo)的生態(tài)結(jié)合。綜合科組對《相容課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》逐點探 討，達(dá)成以下共識：1.本標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的課堂支架更為科學(xué)合理；2.評價指標(biāo)、教學(xué)框架適用于各學(xué)科，同時具有充分的拓展延伸空間。此外，各科組也針對本學(xué)科 特點對《相容課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》提出相關(guān)的建議和意見。

通過互相交流和學(xué)習(xí)，我校教師對各科組、各年級的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程等方面的課堂評價有了清晰的認(rèn)識和深入的理解，對本學(xué)期的教學(xué)工作有了整體的把握。相信通過所有老師的共同努力，我校在“相容教育”的道路上將越走越遠(yuǎn)，教學(xué)質(zhì)量將會穩(wěn)步提升。

（語文科組）

（數(shù)學(xué)科組）

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 天河區(qū)凌塘小學(xué) ]