（楊穗福名譽(yù)校長作數(shù)據(jù)采集應(yīng)用工作總結(jié)）     

廣州市一中外國語學(xué)校和深圳市采集科技有限公司在2016年1月25日上午聯(lián)合舉辦了“e采集應(yīng)用總結(jié)表彰會(huì)”，這是大一中結(jié)合廣東省信息技術(shù)專項(xiàng)課題的 研究，從大數(shù)據(jù)時(shí)代如何提高對(duì)學(xué)生的關(guān)注度的教育視野而進(jìn)行的第三次階段性活動(dòng)。參加會(huì)議的有來自深圳市采集科技有限公司的方勇總經(jīng)理及余仲泉、蔣模華兩 位研發(fā)和培訓(xùn)方面的業(yè)務(wù)骨干成員，廣州一中校長、一中外國語學(xué)校理事長吳海洋、外國語學(xué)校名譽(yù)校長楊穗福、邱躍生校長等領(lǐng)導(dǎo)和全體初一、初二級(jí)老師。

會(huì)議由王霞老師主持，余仲泉培訓(xùn)師根據(jù)平臺(tái)記錄的數(shù)據(jù)對(duì)兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)應(yīng)用情況進(jìn)行了細(xì)致的分析，包括各年級(jí)、各學(xué)科以及年級(jí)之間、兩個(gè)學(xué)期之間的差異對(duì)比及效果，提出了問題和改進(jìn)方向。

大會(huì)對(duì)教學(xué)應(yīng)用中表現(xiàn)積極的教師進(jìn)行了表彰，為高中和外國語學(xué)校的23位教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。值得一提的是，從應(yīng)用數(shù)據(jù)量多的老師來觀察，初一的吳 艷、鐘恒、張人元、鄧英杰老師，初二的周霞、王嘉莉、韋宏平老師在這次期末測(cè)試中都體現(xiàn)出整體提升的良好效果，說明了采集手段在課堂教學(xué)的應(yīng)用提高了學(xué)生 的學(xué)習(xí)專注度，也提高了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，反映了信息手段應(yīng)用與教學(xué)效果的正相關(guān)性。高中魏文廣、羅豐老師，初中鐘恒老師分別在一中第21和22屆教育 花會(huì)優(yōu)秀課例評(píng)比中應(yīng)用采集手段獲得一等獎(jiǎng)，王嘉莉老師的應(yīng)用論文在《廣州師訓(xùn)》2015年第5期刊登，王嘉莉、梁韻琦、黃嘉穎老師的研究論文在廣州市和 荔灣區(qū)的教師多媒體教育軟件評(píng)比大賽中獲得信息化應(yīng)用論文兩個(gè)市二等獎(jiǎng)和三個(gè)區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)。黎綺云老師以高三歷史復(fù)習(xí)課應(yīng)用課例為湖南省高端教師培訓(xùn)班的教師上 了觀摩公開課。他們從不同的學(xué)科、年級(jí)的教學(xué)應(yīng)用中充分地展示了e采集云平臺(tái)在實(shí)際教學(xué)中的操作直觀化、反饋快捷化、評(píng)價(jià)及時(shí)化，互動(dòng)立體化，促進(jìn)了課堂 的思維活躍度，提高了教師根據(jù)學(xué)情改進(jìn)教學(xué)策略的意識(shí)和水平，并為學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的創(chuàng)新提供了新的空間。

 鄧英杰、吳艷、郎虹等獲獎(jiǎng)教師在會(huì)上談了應(yīng)用體會(huì)，提出了對(duì)系統(tǒng)改進(jìn)的建議。方勇總經(jīng)理發(fā)表了簡短講話，感謝學(xué)校和教師們對(duì)企業(yè)的大力支持，通報(bào)了云平臺(tái) 在新學(xué)期初的升級(jí)計(jì)劃。吳海洋校長發(fā)表講話，勉勵(lì)年青教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育理念，在項(xiàng)目推動(dòng)下，敢于嘗試新生事物，勇于實(shí)踐，搭上信息化快車，實(shí)現(xiàn)彎道 超車。期望外國語學(xué)校改變傳統(tǒng)方式，加大發(fā)展力度，尋找減負(fù)增效途徑。課題主持人、名譽(yù)校長楊穗福以《關(guān)注個(gè)體、激活課堂》為題進(jìn)行了總結(jié)，回顧了e采集 云平臺(tái)在教學(xué)應(yīng)用的推進(jìn)情況，在研究中取得的成果，以黎老師的課例設(shè)計(jì)說明教學(xué)理念是駕馭信息化手段的根本所在，歸納了e 采集手段在教師的課堂應(yīng)用中所 能夠看到的促進(jìn)作用，強(qiáng)調(diào)了大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生學(xué)力素養(yǎng)和情感態(tài)度素養(yǎng)的評(píng)價(jià)意義，提出了下學(xué)期的應(yīng)用目標(biāo)。

這次會(huì)議，讓大家進(jìn)一步提高了對(duì)教育思想的認(rèn)識(shí)，交流了信息化手段應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)。會(huì)后，深圳市采集科技有限公司提出了舉辦“采集杯”教學(xué)大賽的計(jì)劃，推動(dòng)國內(nèi)一批應(yīng)用e采云的學(xué)校教師扎實(shí)地開展教育教學(xué)研究，用科學(xué)的態(tài)度研究教學(xué)問題，提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

( 責(zé)任編輯:總編)

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