2013年11月12日下午，文昌小學(xué)數(shù)學(xué)科迎來本學(xué)期的第一次學(xué)科行動研究。這次行動研究，我們邀請了荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中心數(shù)學(xué)科教研員梁燕慈老師為我們的行動研究專員。

    在這次的的行動研究中，孫老師為大家奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的展示課《認(rèn)識鐘表》，在孫老師的引導(dǎo)下，孩子們熱情高漲，積極參與，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主體。孫老師針對學(xué)生的年齡特點，注重興趣的激發(fā)和情感的熏陶。她充滿激情的語言以及精美的教育設(shè)計，讓聽課老師嘖嘖稱贊。

    課后，科組內(nèi)老師們在梁燕慈老師的指導(dǎo)下，對這節(jié)課進(jìn)行了評課。在評課中，老師們充分發(fā)表自己的看法，肯定了在本節(jié)課中所展現(xiàn)的亮點，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生在動手操作中發(fā)現(xiàn)并探究新知。最后，梁燕慈老師提出了更高層次，更全面的要求，并指出在低年級的教學(xué)中，要通過有目的地觀察引導(dǎo)學(xué)生把零散的認(rèn)識系統(tǒng)化、條理化，同時還要注重培養(yǎng)學(xué)生有依據(jù)思考問題和有理據(jù)解決問題的能力，完善活動經(jīng)驗的積累。

( 責(zé)任編輯:總編)

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