從2005年起，寫作將考查兩篇文章。兩篇文章各有側(cè)重，雙管齊下。主要變化來自于增加一篇應(yīng)用文，其實(shí)，2003和2004年的大綱都強(qiáng)調(diào)了要會(huì)寫應(yīng)用文，如書信、簡(jiǎn)歷摘要和備忘錄，只不過在05年才開考，考生已經(jīng)有了兩年的心理準(zhǔn)備。從其它中看，四六級(jí)考試、、全國(guó)MBA聯(lián)考、BEC一直都在考查書信寫作，也就是說，寫作方面并沒有出現(xiàn)新題型。所謂的大綱變化在寫作部分只是增加了篇目，調(diào)整了分?jǐn)?shù)而已?？疾閮善恼碌男问筋愃朴谘潘伎荚?，已經(jīng)不是什么新鮮事。

　　改革之后的寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也隨之發(fā)生了變化，根據(jù)《2005年全國(guó)研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱說明》，今后的寫作兩部分叫做A節(jié)和B節(jié)，對(duì)考生寫作能力的要求基本相同。

　　綜合歸納，以下幾個(gè)方面將成為判斷分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)的因素：

　　1.字?jǐn)?shù)要求：A節(jié)的信件要求100字，B節(jié)的要求160-200字。

　　2.信息點(diǎn)完整性：作文是否能夠覆蓋到要求中所有的信息點(diǎn)。

　　3.文章的內(nèi)容：文章是否緊扣主題，嚴(yán)格按照提綱內(nèi)容和隱含主旨論述。

　　4.文章的結(jié)構(gòu)：是否參照提綱幾個(gè)方面分別展開論述，議論段有沒有主題句。

　　5.表達(dá)準(zhǔn)確性：能否盡量避免語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤、搭配錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)和漢語思維。

　　6.格式和語域：書信的基本格式，以及是否使用了標(biāo)準(zhǔn)的議論文書面語語言，銜接是否利用了議論文中的啟承轉(zhuǎn)合。

　　7.表達(dá)多樣性：語法結(jié)構(gòu)和詞匯表達(dá)是否豐富多變。

　　8.對(duì)提示語的處理：可以利用提示語中的關(guān)鍵詞，但不能照搬提示語中的詞組和句子。

　　9.標(biāo)點(diǎn)使用：視其對(duì)交際的影響程度來決定是否扣分。

　　10.書寫效果：要求字跡工整，如果影響了交際，則分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。