【試題猜想三】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
人生在世，往往會(huì)經(jīng)歷種種的痛。有人說，痛了，就直接說出來，這是本能；又有人說，痛而不言，體現(xiàn)了人性的堅(jiān)強(qiáng)；還有人說，痛而善言，這是一種人生智慧。
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。
【寫作點(diǎn)撥】當(dāng)下有一個(gè)很萌的問題：“你幸福嗎？”反之，也可以問一句：“你痛了嗎？”以“痛”而言，材料又提供了三種態(tài)度：言，不言，善言。而這三種對(duì)“痛”的態(tài)度，說到底也就是對(duì)待生活的態(tài)度，對(duì)待人生的智慧。選擇其中的一種，就是選擇一種人生哲學(xué)，剩下的，在于闡釋清楚 “為什么”。這一道試題的規(guī)定性較強(qiáng)，看似寫作空間小，實(shí)際上對(duì)于哲學(xué)認(rèn)知尚不夠多的當(dāng)下的高考學(xué)生而言，不啻是一種關(guān)懷與呵護(hù)：運(yùn)用辯證思維認(rèn)識(shí)問題，踮一踮腳尖就可以夠得著，進(jìn)而可以在現(xiàn)有的哲學(xué)素養(yǎng)基礎(chǔ)上從容地作文。
【標(biāo)桿文】
蚌貝生珠，痛而不言
高安瀾
人生在世，往往經(jīng)歷種種的痛。初生必定伴隨著陣痛，于是墜地一刻，孩童用大哭道出了人生的第一痛。這痛，是生命的給予，也是生命的見證。因此，在承受漫長(zhǎng)的人生之痛時(shí)不言痛，是一種建立在對(duì)生的理解和熱愛上的堅(jiān)強(qiáng)。
萊布尼茨說，我們所在的這個(gè)世界，是上帝從眾多可能中挑選出的、最好的一個(gè)。這被選中的世界是多么美妙，能讓我們擁有充滿未知際遇的生命，而這其中既有喜悅也有傷痛。面對(duì)喜悅，我們感恩上蒼的賜予；面臨痛楚，我們也應(yīng)以感恩的心態(tài)選擇坦然接受，不抱怨，不言說，在堅(jiān)強(qiáng)之中孕育生的美好。
痛降臨于肉體之上——天生抑或后天。肢體的殘缺或是器官的衰敗，對(duì)于生物體都是一場(chǎng)巨大的災(zāi)難。面對(duì)如此生命之痛，這個(gè)患有先天性下肢肌肉萎縮的男孩陳志遠(yuǎn)，卻用沉默綻放了堅(jiān)強(qiáng)之花。自小便知道自己異于常人的他并未因此自暴自棄：生活上，他努力自立，盡量減少別人的負(fù)擔(dān)；學(xué)習(xí)上，他自尊自強(qiáng)，不要求別人對(duì)他有特別待遇�？恐刂戚喴巫邉�(dòng)和依靠自己的雙手上下樓梯，陳志遠(yuǎn)在幫著父母經(jīng)營(yíng)小店的同時(shí)，靠自學(xué)考上本科。身體的殘缺是何等苦楚，但他從未為此而抱怨，而是忍受傷痛，頑強(qiáng)拼搏。誠(chéng)如他自己所說的那樣，正是因?yàn)檫@人生之痛，他才懂得，除了上天給予的東西，一切都要靠自己奮斗。堅(jiān)強(qiáng)彌補(bǔ)了他肉體上的殘缺，而面對(duì)痛苦的理解，能讓他毫不畏懼。
肉體上的痛而不言是一種堅(jiān)強(qiáng)，精神與心靈上的痛而不言亦然。
有人問馬克思：“你能夠承受年復(fù)一年看著那些平庸之輩爬到你頭上去，既無挫敗感，也不抱怨嗎？”他回答：“自然，我只為我的天職而活。”專注于純粹的學(xué)術(shù)而失去了許多本該有的待遇，被一些不純粹奪取了該有的光環(huán)，如此之痛，并不會(huì)輕于失去健全肢體之痛�！墩f文》中說：“悲，痛也。”心中的悲與落寞，成為日夜壓在身上的痛。只是，一句“只為天職而活”，足以抵擋一切侵?jǐn)_。的確是傷痛，但何必言說？我自為我天職而活，為我擁有的生而活，因?yàn)閷?duì)這被給予有理解和感恩。
痛，的確不必言。
蚌貝生珠，也不過始于一沙之痛。當(dāng)柔軟的蚌肉溫柔地懷抱著粗糙的沙礫，忍受著難以言喻的痛，深海之下，無人知曉，而它亦不需被人知曉。痛而不言是因?yàn)樗�，疼痛是生的給予，生的見證，在不言的堅(jiān)強(qiáng)之中，終會(huì)孕育出生的美好。
