2006年10月份浙江省高等教育自學(xué)考試發(fā)展心理學(xué)專業(yè)試題

課程代碼：02114
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.發(fā)展心理學(xué)研究【      】
A.兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律                        B.成年個(gè)體心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律
C.個(gè)體畢生心理發(fā)展和規(guī)律                        D.教育領(lǐng)域心理發(fā)展和規(guī)律
2.弗洛伊德的人格理論認(rèn)為，心理結(jié)構(gòu)或人格結(jié)構(gòu)可分為【      】
A.意識(shí)與無意識(shí)                                       B.意識(shí)與潛意識(shí)
C.真實(shí)自我與理想自我                            D.本我、自我與超我
3.環(huán)境決定論的特點(diǎn)之一是【      】
A.承認(rèn)遺傳的作用                                     B.夸大環(huán)境和教育的作用
C.否認(rèn)教育的作用                                     D.認(rèn)為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不是條件反射
4.下列不屬于觀察學(xué)習(xí)特點(diǎn)的是【      】
A.觀察榜樣的行為而進(jìn)行的學(xué)習(xí)                 B.不必直接做出反應(yīng)
C.不需親自體驗(yàn)強(qiáng)化                                   D.直接接受反饋
5.發(fā)展心理學(xué)研究的主要功能根據(jù)層次遞進(jìn)的順序排列是【      】
A.描述、解釋、預(yù)測(cè)、控制                        B.控制、解釋、描述、預(yù)測(cè)
C.解釋、描述、控制、預(yù)測(cè)                        D.描述、預(yù)測(cè)、控制、解釋
6.縱向研究設(shè)計(jì)的局限性不包括【      】
A.不利于了解心理發(fā)展的連續(xù)過程              B.樣本隨時(shí)間而流失
C.反復(fù)測(cè)量影響數(shù)據(jù)可靠性                        D.長(zhǎng)期追蹤造成無關(guān)變量增多
7.合子形成到兩周這段時(shí)間，稱為【      】
A.胚胎階段                                                 B.胎兒階段
C.胚種階段                                                 D.嬰兒階段
8.個(gè)體腦重增長(zhǎng)最快的時(shí)期是在【      】
A.嬰兒期                                                    B.幼兒期
C.兒童期                                                    D.青春期
9.在嬰兒的認(rèn)知能力中，最先發(fā)展且發(fā)展速度最快的領(lǐng)域是【      】
A.注意                                                        B.記憶
C.思維                                                        D.感知覺

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