幼升小的時(shí)候很多家長(zhǎng)指出孩子有過(guò)渡期，剛開(kāi)始一段時(shí)間會(huì)不適應(yīng)，那么家長(zhǎng)如何做才能幫助孩子度過(guò)幼升小的銜接期呢?
每年開(kāi)學(xué)時(shí)，總有一些一年級(jí)新生被家長(zhǎng)連拖帶拽哭著去上學(xué)。很多升入小學(xué)的孩子，在剛?cè)雽W(xué)時(shí)不適應(yīng)小學(xué)的課堂生活。這主要是因?yàn)楹芏嗪⒆釉谟變簣@主要以?shī)蕵?lè)為主，升入小學(xué)孩子不僅僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，也包括教師、朋友、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)方式與角色期望等因素的變化。
面對(duì)孩子“幼升小”這種轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)要從多方面幫助孩子做好準(zhǔn)備，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自立。首先在學(xué)習(xí)、生活上要注重孩子生活自理能力的培養(yǎng)，尤其要注意幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，以適應(yīng)升入小學(xué)后每天準(zhǔn)時(shí)到校的作息。其次，家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子的交往能力，讓孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌、不大聲喧嘩，多讓孩子和不同年齡階段的孩子交往，多帶孩子走出家門廣泛結(jié)交朋友，讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往、擅于交往的人。
如何幫助孩子度過(guò)幼升小銜接期?家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期，要讓孩子熱愛(ài)上學(xué)，喜歡學(xué)校，充分激發(fā)孩子上學(xué)的欲望和熱情，讓孩子對(duì)即將跨入的小學(xué)充滿期待，充滿向往。
