“如何安排孩子的周末生活?會不會要求孩子參加家務(wù)勞動?對孩子的特長發(fā)展有何打算?如何理解家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的關(guān)系?”別小看了這些問題，如果回答不好，可能會影響到孩子在老師心中的印象。
3月30日，麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部進(jìn)行了新生面測，其中三分之一的部分是測試家長。面測究竟測什么?本報(bào)記者搜集了四所熱門小學(xué)的情況。
“只要不是組織文化，不是以面測結(jié)果選擇接收學(xué)生，都是允許的。”長沙市教育局學(xué)生工作處王本蛟說，小學(xué)新生入學(xué)進(jìn)行面測已成約定俗成的環(huán)節(jié)，畢竟，簡單的面測可以讓學(xué)校對新生的基本素質(zhì)、基本水平、個(gè)性脾氣有個(gè)初步的了解。同時(shí)，也能讓剛從幼兒園畢業(yè)的學(xué)生對小學(xué)生活有個(gè)直觀了解。
長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
家長不參加面測也不準(zhǔn)在場
招生情況：2個(gè)班，共90人。
面測時(shí)間：即將進(jìn)行。
面測形式：只針對學(xué)生，家長不參與面測，也不允許在場。以交談方式為主，十幾個(gè)孩子一組，每組2位老師面測。
面測內(nèi)容：會問問孩子父母叫什么名字，電話號碼是多少，以了解孩子的語言能力。至于數(shù)數(shù)和寫字，會也行，不會也沒關(guān)系，僅供了解孩子的基礎(chǔ)能力。
高新博才實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行分組
按不同特質(zhì)將學(xué)生進(jìn)行標(biāo)識
招生情況：招收6個(gè)班，共240人。
面測時(shí)間：暫定本月底。
面測形式：學(xué)校的面測題由專業(yè)心理老師制定。
面測內(nèi)容：學(xué)校為寄宿制，主要了解學(xué)生是否能適應(yīng)寄宿生活。一個(gè)是了解學(xué)生對生活常識是否了解，二是對學(xué)生心理特質(zhì)進(jìn)行了解。面測后，老師會按照不同特質(zhì)將學(xué)生進(jìn)行標(biāo)識，然后取上別名，比方說“草莓”學(xué)生、“櫻桃”學(xué)生等，在以后的學(xué)習(xí)生活中，老師會針對孩子的個(gè)性，有的放矢，讓孩子更早適應(yīng)寄宿學(xué)習(xí)生活。
楓樹山小學(xué)大橋校區(qū)
一名老師帶3名學(xué)生做3個(gè)游戲
招生情況：暫定5個(gè)班。
面測時(shí)間：下周開始。
面測形式：因?yàn)橐疾楹⒆拥暮献髂芰Γ鏈y會由一名老師對3名學(xué)生，一般來說整個(gè)面測會有3個(gè)游戲，時(shí)長10分鐘左右。
面測內(nèi)容：主要了解孩子的有效傾聽、合作能力、個(gè)性心理、行為習(xí)慣等方面。在有效傾聽方面，會給學(xué)生講個(gè)故事，然后要他復(fù)述;或者告訴他一個(gè)游戲，要他解釋游戲規(guī)則;在行為習(xí)慣方面會要求他整理物品。個(gè)性心理和合作能力將采取游戲的方式進(jìn)行考查。比方說，會給學(xué)生一人一根筷子，要求他們?nèi)A彈珠，有的孩子立即會找別人一起合作夾起彈珠;有的孩子則從頭到尾也不找別人合作，一個(gè)人在那里撥彈珠;有的孩子則會拒絕跟別人合作，不提供自己的筷子。
此外，還會面測家長，從家長帶孩子進(jìn)來時(shí)的場景就可以了解父母的類型：是特別關(guān)注型、呵斥型還是嬌寵型。從家長是否遵守學(xué)校不許吸煙等規(guī)定，可以考查家庭素質(zhì)教育。
仰天湖小學(xué)
今年用上門調(diào)查取代面測
招收情況：4個(gè)班，共180人。
面測時(shí)間：本月底。
面測形式：今年暫定不組織面測，會針對一些手續(xù)不合格的家庭進(jìn)行上門調(diào)查，取代往年的面測。
