第二課
1、什么是責(zé)任？為什么要認(rèn)清責(zé)任？
責(zé)任是對一個(gè)人做或不做某些事的要求，它產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系之中。
只有認(rèn)清自己各個(gè)階段、各個(gè)方面的責(zé)任，才能扮演好自己的多種社會角色，作出符合自己身份要求的行為，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，從而逐步成長為一名合格的負(fù)責(zé)任的社會成員。

2、如何理解承擔(dān)責(zé)任總會付出一定的代價(jià)？積極承擔(dān)責(zé)任有什么意義？
承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)：需要耗費(fèi)許多時(shí)間，影響發(fā)展自己的興趣和愛好；要承受心理壓力，耗費(fèi)體力和精力，甚至有可能影響健康；可能會使自己的一些利益受到損失；在危險(xiǎn)和危急的時(shí)刻，還可能危及到自己的生命。
承擔(dān)責(zé)任的意義：能促進(jìn)自己的成長和發(fā)展。承擔(dān)責(zé)任就會承擔(dān)壓力，而壓力會產(chǎn)生動(dòng)力，激勵(lì)自己充分發(fā)揮個(gè)人潛能，克服種種困難，去實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)；承擔(dān)責(zé)任才能贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持；承擔(dān)責(zé)任才能獲得自尊和自信，在履行責(zé)任中增長才干，獲得社會的承認(rèn)和贊譽(yù)。承擔(dān)責(zé)任才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會秩序，促進(jìn)社會的文明、進(jìn)步和發(fā)展。

3、 我們?nèi)绾稳シe極承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？
樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，能夠促進(jìn)我們成長為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
學(xué)會在不同責(zé)任面前進(jìn)行選擇，分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的時(shí)間要求，科學(xué)地安排時(shí)間，學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，才能履行好自己的職責(zé)。自覺守法，自覺遵守社會公德、依法社會秩序、維護(hù)社會管理秩序、維護(hù)公共安全。服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會，服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)，積極參與社會公益活動(dòng)。

4、作為一名初中學(xué)生，我們該如何承擔(dān)責(zé)任，扮演好自己角色？
自覺遵紀(jì)守法，增強(qiáng)道德意識和法制觀念，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。