一、教材分析

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求

　　2、教學(xué)難點(diǎn)： 樹立可持續(xù)發(fā)展意識

　　二、學(xué)生分析

　　1、針對的問題： 當(dāng)前社會人口、資源、環(huán)境問題突出，雖然學(xué)生已有一定的意識，但總體觀念淡薄，仍然較為普遍的存在破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的行為，故需在行動上要進(jìn)一步引導(dǎo)和落實(shí)。

　　2、學(xué)生的需要：可持續(xù)發(fā)展作為國家的基本發(fā)展戰(zhàn)略，通過教學(xué)，要讓學(xué)生意識到我國人口、資源、環(huán)境的嚴(yán)峻性，尤其要明確控制人口、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性，進(jìn)而升華思想認(rèn)識，提高社會責(zé)任感。

　　三、綜合設(shè)計(jì)思路

　　1、故事導(dǎo)入 ：某校學(xué)生來到一展覽館看瀕危動物展覽，當(dāng)他們看到地球上許多珍稀動物因人類濫捕濫殺、生態(tài)環(huán)境惡化而瀕臨滅絕時，心情十分沉重。在一扇木門前，導(dǎo)游告訴同學(xué)們，這里面關(guān)著世界上最需要拯救的瀕危動物，并請大家猜猜是什么。同學(xué)們你一言我一言，猜什么的都有，而導(dǎo)游卻頻頻搖頭。究竟是什么呢？木門打開，對著同學(xué)們的是一面鏡子。同學(xué)們看到鏡子里的自己而陷入沉思……

　　聽了這個故事，你有何感想？為什么瀕危動物會是人類自己？此后果能否避免？

　　2、材料透視： 當(dāng)前人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀

　　A、人口爆炸圖、素質(zhì)不高圖及相關(guān)數(shù)據(jù)。隨著畫面的推進(jìn)，再配以音樂和解說，讓學(xué)生進(jìn)入角色，感染情緒。

　　B、資源現(xiàn)狀的圖片與數(shù)據(jù)，說明既“大”又“小”；聯(lián)系生活中停水、停電的困擾進(jìn)一步說明我國社會又一大極為嚴(yán)重的問題——資源問題。

　　C、利用學(xué)生熟悉的一首唐詩“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚”，配合環(huán)境問題典型圖片說明環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

　　3、生活放大鏡：讓學(xué)生談?wù)勂綍r看到或感受到的生活中的類似情況，說說這些現(xiàn)狀的危害。老師舉例：98洪災(zāi)、沙塵暴等發(fā)生的對人類造成的生存威脅。說明人類不合理利用自然，就要遭到大自然的報(bào)復(fù)，以求從反面對學(xué)生起到震懾和警示作用。

　　4、漫畫續(xù)寫：《地球的嘆息》（附錄14）

　　第一聲嘆息：“唉，我的頭發(fā)！”

　　第二聲嘆息：“唉，我已不堪重負(fù)！”

　　第三聲嘆息：“咳，咳！唉，我喘不過氣來！”

　?。?）地球的三聲嘆息分別反映了什么問題？

　?。ㄒ?yàn)槿藗儦Я珠_荒，亂采濫伐，破壞植被，不合理地開發(fā)利用自然資源造成資源問題；人口的過快增長造成人口問題；大氣污染嚴(yán)重的環(huán)境問題）

　?。?）展開你的想象，你認(rèn)為地球的第四聲嘆息將是什么？

　　5、出謀劃策：面對如此嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該怎樣做？停格這三幅典型漫畫，讓學(xué)生分角色探究對策。全班分四大組即人口組、資源組、環(huán)境組及綜合組（如何正確處理三者關(guān)系）尋求對策，說明原因。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)得出實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

　　6、政策大看臺：在歸結(jié)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義與意義的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充國家在這方面的舉措，理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的具體要求：實(shí)行計(jì)劃生育（如總理的乘除法（教材P9）；倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會（如聚焦兩會新鮮事《節(jié)約新氣象》見附錄16）。

　　7、插入歌曲《善待地球》，升華高潮

　　8、支你一招：夸夸我們自己，評選“環(huán)保小衛(wèi)士”。例舉班級中同學(xué)在保護(hù)資源與環(huán)境方面出色表現(xiàn)的事例，反躬自省。

　　9、身體力行：我有我一套，說說自己能為實(shí)施可持續(xù)發(fā)展做些什么？并打算怎樣落實(shí)在行動中？

　　10、課后作業(yè)：

　?。?）全班同學(xué)共同完成一項(xiàng)作業(yè)，以班委會的名義草擬一份倡議書《愛我家園，保護(hù)環(huán)境行動》。（下節(jié)課共同舉手表決通過）

　?。?）以不同方式如小品、漫畫、文字、圖片、廣告語、宣傳標(biāo)語或設(shè)計(jì)手抄報(bào)等進(jìn)行宣傳活動。兩項(xiàng)作業(yè)選一項(xiàng)完成，這樣布置作業(yè)的目的體現(xiàn)政治學(xué)科的特點(diǎn)。