中考不僅僅考察我們的學(xué)科知識(shí)，更多的是考察我們的答題技巧、心理素質(zhì)。所以，中考復(fù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單地記憶知識(shí)。

學(xué)習(xí)課本知識(shí)不是簡(jiǎn)單的認(rèn)知和記憶。

就像有些同學(xué)雖然對(duì)課本上的定義定理全部了解，甚至已經(jīng)精確無(wú)誤地背住了它，但是遇到題依舊不會(huì)做，這種學(xué)課本的方式是錯(cuò)誤的。真正的掌握課本需要的是“理解和應(yīng)用”。同學(xué)們通過(guò)對(duì)知識(shí)本源來(lái)龍去脈的推導(dǎo)，甚至在你根本不知道其標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)論是什么的前提下，你一樣可以隨時(shí)由你的思維瞬間推出這個(gè)結(jié)論，抓住了其中的道理。

這樣才算是掌握了課本。因?yàn)椋徽撁}如何刁鉆，其原理結(jié)構(gòu)始終不會(huì)變化，只有這樣，你在解題的問(wèn)題上才能做到“再無(wú)邊界”。

所以，看課本的時(shí)候，把握一個(gè)原則：不要看自己記住了沒(méi)有，而是問(wèn)自己這些結(jié)論從何而來(lái)。在學(xué)的過(guò)程中不斷的去推理和應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)，自然而然把知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)起來(lái)。

訓(xùn)練解題思維不等于大量的做題。

大家問(wèn)問(wèn)自己目前最欠缺的是什么?是知識(shí)點(diǎn)?不是;是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解?也不是;缺的是對(duì)題目的理解，對(duì)做題的理解。

所以，訓(xùn)練解題思維應(yīng)該注重對(duì)題目的理解，對(duì)解題方法的理解。怎么做呢?

1、學(xué)會(huì)從題目入手

怎樣才能高效率做題達(dá)到瞬間解題?其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)也十分容易，難的是思維的轉(zhuǎn)變和做題模式的改觀。專業(yè)的初三老師會(huì)始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生用思維做題，以定性的角度去看待題目，定量計(jì)算。

2、客觀審題，利用題目所給的條件做題

首先強(qiáng)調(diào)，客觀思維是獲取高分的第一要素，尤其是英語(yǔ)和理科學(xué)科。

試題中存在許多干擾信息，往往引起考生主觀聯(lián)想，導(dǎo)致結(jié)果出錯(cuò)。始終記住，你只能憑借題目現(xiàn)有的文字資料做題，題目沒(méi)講的一概不能想像。當(dāng)且僅當(dāng)文字提到，或者能夠形成這些文字的必要條件的，我們才能認(rèn)可。

3、理科形成相對(duì)固定的解題思維和步驟

形成相對(duì)固定的解題思維和步驟指的是一門學(xué)科用一種或者兩三種思維，制定一定的步驟就可以通解任意題型。只有當(dāng)題目條件過(guò)多或者過(guò)少的時(shí)候，我們采用逆向的思維，就是必要性思維，即從結(jié)果遞推出滿足這個(gè)結(jié)果的必要條件。

小編寄語(yǔ)

解題思維的訓(xùn)練比認(rèn)知和記憶要更難一些，需要一定時(shí)間的練習(xí)和積累。但是在中考之前，形成解題思維肯定是沒(méi)有問(wèn)題的，所以同學(xué)們請(qǐng)相信自己并堅(jiān)持訓(xùn)練，一定會(huì)有所收獲。期末考試和模擬考試就是檢驗(yàn)的最好機(jī)會(huì)，你一定會(huì)看到不一樣的自己。