八年級下學期語文第五單元同步測試卷B卷

一、基礎知識平臺（16分）

 

1.文學常識（4分）

 

（1）“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”道盡了五柳先生的做人品格。請問五柳先生是誰？（1分）

 

（2）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“樂天”指的是誰？他是哪一朝代的詩人，你最喜歡他的哪一首詩，請寫出詩題。（3分）

 

2.成語積累（4分）

 

馬在生活中起著巨大的作用，所以它備受青睞。唐代文學家韓愈在《馬說》中就借千里馬來比喻人才。請寫出四條帶有馬字的成語。

 

_________ _________ _________ _________

 

3.名句積累（8分）

 

（1）_________，_________；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反?！杜c朱元思書》

 

（2）_________，_________，鳴之而不能通其意?！恶R說》

 

（3）《水調(diào)歌頭》中表達美好祝愿的語句：__________________，__________________。

 

（4）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理，給人以鼓舞的句子：____________，______________。

 

二、綜合性學習實踐（44分）

 

（一）文言文閱讀（14分）

 

閱讀課內(nèi)文言文《送東陽馬生序》，回答問題。

 

送東陽馬生序

 

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

 

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

 

1.本文的作者_________，_________初文學家。（1分）

 

2.解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）

 

走送之（      ）    碩師（      ）   援疑質(zhì)理（      ）    卒獲有所聞（      ）

 

3.選文第一自然段著重敘述了自己的求學經(jīng)歷，作者是從哪幾方面來寫自己創(chuàng)造條件讀書的。（3分）

 

4.據(jù)你看，作者雖愚，卒獲有所聞的根本原因是什么？（2分）

 

5.作者“缊袍敝衣“處在“被錦繡……燁然若神人”的同學中間，卻“略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。對此你有何評價。（3分）

 

6.讀此段文字，對你有何啟示，請寫在下面。（3分）

 

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