一般來說，每個學(xué)校都為學(xué)生未來的就業(yè)想盡了各種辦法，但對于那些想在未來從事學(xué)術(shù)研究的學(xué)生來說，學(xué)校所能做的或許就是讓學(xué)生自己去參加、申請研究生院。但美國普林斯頓大學(xué)的做法也讓我們看到了一些新的思路和辦法。

　　在美國， “”一詞主要指本科生為將來進(jìn)研究生院攻讀博士或者碩士學(xué)位所進(jìn)行的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。一旦通過了諸如GRE等考試被相關(guān)院校所錄取，就取得了攻讀博士學(xué)位或者碩士學(xué)位的資格。經(jīng)過5~7年(博士)或者2~3年(碩士)的學(xué)習(xí)，通過論文答辯，即可獲得博士學(xué)位或碩士學(xué)位。需要加以說明的是，在美國，碩士學(xué)位大多是應(yīng)用型的，學(xué)術(shù)性的多為博士學(xué)位。當(dāng)然，如果攻讀博士學(xué)位時若因種種原因終止了學(xué)習(xí)，也有可能得到一個碩士學(xué)位。一般而言，若是攻讀博士學(xué)位，就意味著未來要從事學(xué)術(shù)，在高校從事教學(xué)與研究了。在本文中，我們所說的“考研”指的就是攻讀博士學(xué)位。

　　為了幫助本科生考研，普林斯頓大學(xué)設(shè)立了一個“普林斯頓大學(xué)暑期本科生研究體驗項目(Princeton Summer Undergraduate Research Experience，以下簡稱PSURE)”，主要為那些將來有興趣攻讀博士學(xué)位的本科生所設(shè)立。該項目屬于年度項目，每年一次。特別適用于那些完成了大二或者大三學(xué)習(xí)、確有攻讀博士學(xué)位興趣的本科生。

　　進(jìn)入“PSURE”的學(xué)生都要從事學(xué)術(shù)訓(xùn)練

　　威廉姆斯是斯佩爾曼學(xué)院(Spelman College)英語專業(yè)大四的本科生，對她來說，PSURE展示了跨越各種學(xué)術(shù)興趣的跨學(xué)科研究的價值。在普林斯頓大學(xué)英語和非裔美國研究教授布魯克斯的指導(dǎo)下，威廉姆斯學(xué)習(xí)了非裔秘魯人詩歌的寫作是怎樣擔(dān)當(dāng)起和平抗?fàn)幏绞街饔玫?，而這從某種角度也預(yù)示著，在其他方式不一定成功的情形下，被邊緣化的社會可以把詩歌當(dāng)做是一種反抗社會中的歧視與偏見的方式。威廉姆斯說，這樣的一種學(xué)術(shù)訓(xùn)練，要求學(xué)生和跨學(xué)科的指導(dǎo)教師進(jìn)行合作研究，而在普林斯頓大學(xué)，來自英語系、拉丁裔美國學(xué)研究、非裔美國學(xué)研究的教授和研究生都在為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。

　　每一位被PSURE項目錄取的學(xué)生都要與一位普林斯頓大學(xué)的教師進(jìn)行合作。具體來說就是，理工類的學(xué)生要在實驗室研究項目中與導(dǎo)師合作，從事導(dǎo)師正在從事的研究，在其中擔(dān)任研究助理;而人文與社科專業(yè)的學(xué)生要幫助教師從事現(xiàn)有的研究，參與編輯和寫作相關(guān)研究領(lǐng)域中的論文。一般來說，學(xué)生和指導(dǎo)教師每周都要見面，討論研究設(shè)計、研究方法和研究進(jìn)程。而研究生院還要提供額外的研討會，幫助學(xué)生了解如何申請研究生院、如何申請獎助學(xué)金，讓學(xué)生了解研究生的生活以及未來的學(xué)術(shù)生活。

　　在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要針對自己所做的工作作幾次簡短的口頭演講，就最后的工作作一次正式的演講，這個演講有可能是現(xiàn)場演講的方式，也有可能是招貼海報的形式，但都是在“領(lǐng)袖聯(lián)盟”的夏季研討會上進(jìn)行的。而在項目結(jié)束時，學(xué)生要上交不少于20頁的論文作為結(jié)業(yè)的作業(yè)。但一般來說，該項目沒有正式的課程，學(xué)生也不獲得學(xué)分。

　　很顯然，學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究并不適用于所有人。PSURE主要教授給學(xué)生的是一種自我訓(xùn)練，而這種自我訓(xùn)練對于追求更高學(xué)位的學(xué)生來說是必不可少的。指導(dǎo)教師波特維尼克說，他很重視PSURE提供給學(xué)生的這種開闊眼界的機(jī)會，在他指導(dǎo)學(xué)生時，他希望學(xué)生們能真正了解這種學(xué)術(shù)工作的情形是什么樣子的，而未來對于他們來說又有怎樣的機(jī)會，他說，假如能有學(xué)生對此有一定的體驗，就已經(jīng)達(dá)到目的了。

　　所有“PSURE”的學(xué)生都要認(rèn)真思考未來

　　一個值得關(guān)注的現(xiàn)象是，PSURE會要求學(xué)生認(rèn)真考慮得到博士學(xué)位之后的職業(yè)道路。我們都知道，即便是在美國，攻讀博士學(xué)位就意味著從事可能相對比較“清貧”的教書和研究生涯。那么，如何告知本科生這一點(diǎn)，并且讓學(xué)生對此早有認(rèn)識并且去面對自己的選擇，是一個并不輕松的話題。但PSURE對此采取了務(wù)實而面對現(xiàn)實的態(tài)度和做法。