2016年9月22日，佛山市小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)活動在南海區(qū)桂城街道燈湖小學(xué)如期舉行，來自全市各區(qū)教研專家及全市各小學(xué)的五百余名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師參加了此次活動。活動由佛山市教研室風(fēng)趣幽默的錢運濤主任主持，此外，本活動很榮幸邀請到人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)室主任、全國小學(xué)數(shù)學(xué)協(xié)會副會長王永春老師為我們作指導(dǎo)和講座培訓(xùn)。本次活動主要分為以下幾個層次：
活動當(dāng)天上午，首先由燈湖小學(xué)的馬彩花老師和佛山第九小學(xué)的鄧睿老師展示了兩節(jié)研討課，即《角的初步認(rèn)識》和《數(shù)字編碼》。兩位老師獨具匠心的設(shè)計、扎實有效的高效課堂給每位參與教師留下了深刻的印象：充分體現(xiàn)了小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
其次，王永春主任圍繞兩節(jié)課作了精彩的點評和指導(dǎo)。王主任首先肯定了燈湖小學(xué)馬老師上的《角的初步認(rèn)識》這節(jié)展示課突出了學(xué)生的主體地位、在豐富的活動中認(rèn)識角，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，同時，也提出了可增強各教學(xué)環(huán)節(jié)間的關(guān)聯(lián)性的建議。佛山第九小學(xué)鄧?yán)蠋熒系摹稊?shù)字編碼》課堂中充滿了笑聲，王老師對鄧?yán)蠋煂φn堂設(shè)計的巧妙及課堂問答處理的睿智給予了充分肯定，并在數(shù)學(xué)思想滲透方面、情境設(shè)計及懸念設(shè)計的有趣性方面給出了中肯的建議。
活動當(dāng)天下午，王永春主任為與會的五百多名教師開了一場《小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)思想方法》的專題講座。王永春主任用采用豐富教科書素材、引用具體教學(xué)范例、結(jié)合多樣的研究數(shù)據(jù)，從核心素養(yǎng)的外在表現(xiàn)、核心素養(yǎng)的形成過程、核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，也就是數(shù)學(xué)認(rèn)知、個人發(fā)展、思想能力三個方面深度剖析了核心素養(yǎng)體系中的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運算、數(shù)據(jù)分析六個層次的內(nèi)容。指導(dǎo)我們?nèi)绾螌⑽覀兊恼n堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)定從“了解、理解、掌握、運用”向“分析與綜合、評價與創(chuàng)造”邁進，活動達到了高潮。緊接著，王主任圍繞“如何在概念之間作關(guān)聯(lián)”及“如何讓孩子具有較高的思維水平”做了精彩的指導(dǎo)，使所有參與教師受益匪淺，活動再一次達到了高潮。
活動最后，佛山市教研室錢運濤主任對本次活動的成功舉辦給予了高度評價，同時又對我市數(shù)學(xué)教師提出了殷切的希望，那就是一定要抓住課堂教學(xué)本質(zhì)，認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，從而讓我們的學(xué)生健康快樂的成長。他畫龍點睛的精彩發(fā)言也為本次活動畫上了一個圓滿的句號。
通過本次教材活動，讓一線數(shù)學(xué)教師更好地理解學(xué)科核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思想方法，加強在日常課堂教學(xué)中對數(shù)學(xué)思想方法的滲透和學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與落實，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
錢運濤主任為本次活動致詞
馬彩花老師上展示課《角的初步認(rèn)識》
鄧睿老師課后說課
王永春主任點評課例
王永春主任作《小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)思想方法》專題講座
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