強(qiáng)大的師資配備，教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入，為少數(shù)學(xué)生服務(wù)，對(duì)于公辦高中紛紛開辦國際班“分蛋糕”，廣東省政府參事王則楚對(duì)此表示了質(zhì)疑，直言其是對(duì)公共教育資源的擠占。
對(duì)此，廣州市教育局副局長江東表示，按照教育規(guī)律來說，不同的教育層次目的也是不一樣的，義務(wù)教育強(qiáng)調(diào)均衡發(fā)展，講求公平性，而高中教育就倡導(dǎo)差異性發(fā)展。
江東直言，當(dāng)前環(huán)境下，高中學(xué)校開辦國際班不僅能滿足部分學(xué)生出國的需要，且開展國際特色課程也是差異化教學(xué)的一種嘗試，是學(xué)校擺脫應(yīng)試教育的探索，“國際班是新鮮事物，不能被掐滅于萌芽狀態(tài)”。
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