連日來(lái)，新浪微博上名為@順德學(xué)生的粉絲數(shù)量劇增，這個(gè)號(hào)稱“力爭(zhēng)成為順德最具影響力的學(xué)生組織”注冊(cè)之初首件事情就直指順德高一、高二年級(jí)周六日補(bǔ)課的情況。學(xué)生們抗議補(bǔ)課的依據(jù)是廣東省教育廳多次下文強(qiáng)調(diào)中小學(xué)生不得利用寒暑假和國(guó)家法定節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，而順德區(qū)教育局也已經(jīng)要求學(xué)校取消周六日補(bǔ)課。但事實(shí)上，據(jù)學(xué)生微博曝光，每個(gè)周六日，他們?nèi)匀蛔咴谘a(bǔ)課的路上。
據(jù)微博曝光，這種補(bǔ)課的形式或者公開(kāi)或者隱蔽，有的為了逃避檢查，還安排補(bǔ)課的學(xué)生集體簽名表示自愿補(bǔ)課，甚至還有的采用偷梁換柱的方式與校外機(jī)構(gòu)聯(lián)手組織學(xué)生補(bǔ)課。涉事的學(xué)校除了區(qū)屬中學(xué)，幾乎順德十個(gè)鎮(zhèn)街都囊括在內(nèi)。事實(shí)是否如何？學(xué)生的周末是否仍被補(bǔ)課占用？家長(zhǎng)和學(xué)生、校方三方對(duì)于補(bǔ)課各持什么看法？記者介入了調(diào)查。
暗訪發(fā)現(xiàn)確有周六“自習(xí)”
“我們計(jì)劃于本周末向廣東省教育廳反映佛山順德區(qū)學(xué)校占用雙休日的情況，希望各位同學(xué)及時(shí)補(bǔ)充，以便我們進(jìn)行資料搜集，一同反映。”3月13日12點(diǎn)39分，@順德學(xué)生發(fā)出一條這樣的微博，同時(shí)首次曝光了涉事的五間鎮(zhèn)街中學(xué)。第二天中午，微博再度更新，@順德學(xué)生進(jìn)一步完善了周六日補(bǔ)課的學(xué)校名單，此時(shí)涉事學(xué)校的名單已經(jīng)達(dá)到了11間，記者看到評(píng)論，還不斷有學(xué)生補(bǔ)充名單，初步估計(jì)補(bǔ)課涉事學(xué)校超過(guò)15間。截至昨日，@順德學(xué)生表示，多次致電廣東省教育廳信訪投訴熱線，均無(wú)人接聽(tīng)，“此后我們將通過(guò)電郵的方式將順德部分學(xué)校占用雙休日的情況去信廣東省教育廳。”
為此，記者走訪了微博中提及的相關(guān)中學(xué)。3月15日下午3點(diǎn)記者暗訪北滘中學(xué)，由于當(dāng)天是周五，校方屬于正常上課的時(shí)間，記者公開(kāi)身份后，北滘中學(xué)黎校長(zhǎng)表示，本學(xué)期高三學(xué)生確實(shí)有在節(jié)假日補(bǔ)課的情況，而這種情況在高一、高二年級(jí)并不存在。“這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校嚴(yán)格按照廣東省教育廳的規(guī)定，并未在周末集體補(bǔ)過(guò)課。”隨后，記者又采訪了在校高一、高二年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生告訴記者，上學(xué)期周六一直都確實(shí)在補(bǔ)課，但本學(xué)期因?yàn)楦呷荚嚨脑�，還沒(méi)有補(bǔ)過(guò)課。
3月16日，當(dāng)天是周六，一早記者便接到學(xué)生報(bào)料，稱大良羅定邦中學(xué)在補(bǔ)課。上午9時(shí)記者以探望在校老師的身份要求進(jìn)入學(xué)校，遭到保安的拒絕。此后記者公開(kāi)身份，該校保安立即聯(lián)系了校長(zhǎng)，此時(shí)記者進(jìn)入學(xué)校，看到該校高一、高二的學(xué)生確實(shí)在教室，但是此時(shí)講臺(tái)上已經(jīng)沒(méi)有老師，而是由一位學(xué)生坐在講臺(tái)上，與臺(tái)下學(xué)生一起在寫(xiě)作業(yè)。校長(zhǎng)介紹稱學(xué)生只是在自習(xí)。
而當(dāng)記者詢問(wèn)校方自習(xí)是否也屬于占用了非高三學(xué)生雙休的時(shí)間，校方表示，該校只是本著學(xué)生自愿的原則，組織高一、高二學(xué)生前來(lái)自習(xí)。他說(shuō)，自習(xí)期間并沒(méi)有老師上課，每棟教學(xué)樓只安排一名值班老師維持自習(xí)的秩序，目的是為了保證學(xué)生的自習(xí)質(zhì)量。但這種說(shuō)法被報(bào)料的學(xué)生否認(rèn)，據(jù)報(bào)料學(xué)生稱，當(dāng)天上午記者進(jìn)入學(xué)校前，校方確實(shí)在補(bǔ)課而非自習(xí)，只是后來(lái)“不知為何”改為自習(xí)了。
“被”自愿還是真實(shí)意愿？
記者走訪了其他學(xué)校，校方的說(shuō)法大都圍繞著“學(xué)生自愿”及“已經(jīng)簽名自愿補(bǔ)課”，到底這樣的“自習(xí)”是否真的是學(xué)生自愿呢？在微博上，有學(xué)生報(bào)料，稱“校方都是強(qiáng)迫學(xué)生簽名說(shuō)是自愿補(bǔ)課，我們不簽名的就找家長(zhǎng)”。而記者也確實(shí)從其他渠道找到了順德某間鎮(zhèn)屬中學(xué)高一、高二年級(jí)自習(xí)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，從表格上看，該校高一年紀(jì)12個(gè)班級(jí)共574名學(xué)生，同意的學(xué)生有226名，不同意的學(xué)生占到348名，即不同意的學(xué)生超過(guò)高一總?cè)藬?shù)的6成。
而該校高二年級(jí)的統(tǒng)計(jì)表比高一年級(jí)的更為詳細(xì)。表格中除了有“同意”及“不同意”兩欄，“備注”欄上還注明，如果學(xué)生不同意，要詢問(wèn)家長(zhǎng)，要家長(zhǎng)來(lái)確定。記者在表格中看到，其中高二五班，同意的學(xué)生有16個(gè)，不同意的有10個(gè)，備注欄注明“家長(zhǎng)均不同意”，另外在高二（3）班，不同意的學(xué)生也有數(shù)名，備注欄里注明“家長(zhǎng)聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，也看學(xué)校安排”。從表格上看，高二年級(jí)不同意的學(xué)生及家長(zhǎng)有99名。
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責(zé)任編輯：陳老師
