中小學(xué)的國際教育辦得有聲有色，高校的中外合作辦學(xué)也是熱火朝天。在中外合作辦學(xué)的選址上，南沙無疑會是一顆閃亮的明珠。

    根據(jù)《廣州南沙新區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，南沙要打造成“國際教育合作試驗區(qū)”。廣東省省長朱小丹表示，鼓勵和支持南沙新區(qū)開展國際教育合作試驗，探索創(chuàng)新內(nèi)地與港澳及國際知名高校合作的辦學(xué)模式，在自主招生、課程設(shè)置、學(xué)位授予等方面給予更大的自主權(quán)。

    目前，全國首家基礎(chǔ)教育國際化示范實驗區(qū)落戶，多所高校也有意向與境外或港澳高校在南沙合作辦學(xué)。南沙開發(fā)區(qū)管委會副主任、南沙區(qū)常務(wù)副區(qū)長孫雷表示，建設(shè)南沙新區(qū)國際教育合作實驗區(qū)，已經(jīng)得到教育部的認可和支持。這個60平方公里的實驗區(qū)計劃引入5所國際大學(xué)。

    早在去年8月，廣外—蘭卡斯特大學(xué)正式落戶南沙，該校招生規(guī)模初定1萬人，首屆招生600人，南沙區(qū)將劃撥1000畝教育用地用于合作辦學(xué)。目前中大、華工、廣大等廣東多所高校有意進軍南沙，與國外及港澳名校合辦大學(xué)。而在不久的將來，多所含金量極高的中外合作辦學(xué)（或內(nèi)地與港澳合辦）高校，將在廣州南沙新區(qū)拔地而起。內(nèi)地學(xué)生背個行囊走進南沙，就能享受到歐美及港澳知名高校的“國際教育”。

    師生英語問候常態(tài)化

    南沙要打造成“國際教育合作試驗區(qū)”的號角吹響，英語教學(xué)成為南沙各個學(xué)校的潮流。據(jù)了解，南沙中小學(xué)的老師走上講臺跟學(xué)生打招呼時，經(jīng)常說的是英語，校園中的每一位教師和學(xué)生，都會用英語相互打招呼。學(xué)校在努力使師生互相問候用英語，見到來賓時也用英語，逐漸使師生的英語問候常態(tài)化。每到下課時間，南沙區(qū)校園的走廊里總能看見孩子們圍著外教嘰嘰喳喳地用英語說個不停。此外，各個中小學(xué)還有國際文化節(jié)、雙語迎新會、英語短劇匯演、外教英語角等層出不窮的活動，為師生營造國際化的氛圍。

    南沙小學(xué)有負責(zé)人透露，該校多年來致力于培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和綜合能力，并結(jié)合中國教育特色開設(shè)了“國際雙語課程班”，全面實施中西合璧的國際化素質(zhì)教育。目前學(xué)校已初步將九年義務(wù)教育和PYP課程框架相結(jié)合，班級的教學(xué)都是以三大學(xué)科為基礎(chǔ)，然后緊緊圍繞一個跨學(xué)科探究主題來進行教學(xué)，目前是一個月?lián)Q一個主題，深受很多家長歡迎。

    全國首家基礎(chǔ)教育國際化示范實驗區(qū)掛牌

    南沙教育界在努力國際化的同時，也得到了機會，在南沙國家級新區(qū)獲批的前夕，首家基礎(chǔ)教育國際化示范實驗區(qū)正式落戶南沙。

    2012年7月15日，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心與廣州市南沙區(qū)教育局，共同簽署了教育綜合改革示范實驗區(qū)合作協(xié)議，將南沙打造成為我國具有國際化特色的教育綜合改革示范實驗基地。

    南沙區(qū)這次與教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心合作期限為三年。廣州市教育局局長屈哨兵認為，實驗和示范都不是最終目的，廣州想通過這樣的平臺在國際化合作和拓展方面多做實驗，多出成果。

    在南沙區(qū)教育局局長李愛華看來，在留學(xué)大潮下，廣州中小學(xué)有一個現(xiàn)象引起了關(guān)注，即有一些學(xué)校加大了國際交流與合作，各種合作課程、國際升學(xué)平臺陸續(xù)在中學(xué)搭建起來，并成為學(xué)校辦學(xué)特色的一大亮點。南沙區(qū)教育局將利用此次機會，整合一批優(yōu)質(zhì)資源，加大基礎(chǔ)教育的國際化，建立一批國際化名校，吸引廣州的學(xué)生來南沙中小學(xué)就讀。

  粵首所“廣外-蘭卡斯特大學(xué)”落戶#p#分頁標題#e#

    這邊廂，中小學(xué)的國際教育辦得有聲有色，那邊廂，高校的中外合作辦學(xué)也是熱火朝天。

    去年以來，南沙先后傳出多個中外合作辦學(xué)的消息。2012年8月，廣州市南沙區(qū)政府與廣東外語外貿(mào)大學(xué)簽署了共建“廣外-蘭卡斯特大學(xué)”戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，這標志著南沙新區(qū)教育國際合作試驗區(qū)建設(shè)正式啟動。

    廣東外語外貿(mào)大學(xué)—蘭卡斯特大學(xué)是廣東首所中外合作辦學(xué)高校，是一所具有獨立法人資格的大學(xué)。南沙區(qū)將劃撥1000畝教育用地用于合作辦學(xué)，在招生方面，廣外-蘭卡斯特大學(xué)規(guī)劃全日制在校生規(guī)模10000人，此外，還將根據(jù)社會需求開展高層次國際化應(yīng)用人才的培訓(xùn)約2000人。

    經(jīng)國家教育部批準后，該校能在“國內(nèi)高考體制內(nèi)”全國范圍內(nèi)按第一批本科批次錄取，授予獨立的廣外-蘭卡斯特大學(xué)學(xué)位。此外該大學(xué)還將面向全球招聘優(yōu)秀教師，學(xué)生不出國門即可獲得國外名校的學(xué)位證書。

    香港大學(xué)則表示，學(xué)校初步接觸到此規(guī)劃，尚需時間詳細了解，研究規(guī)劃的具體情況，再作出評價與判斷。香港科技大學(xué)霍英東研究院院長倪明選表示，希望可以把香港科技大學(xué)引進南沙。“霍英東研究院在南沙成立已5年，香港科大也很積極而慎重地考慮做這件事情，現(xiàn)在希望能在霍英東研究院的基礎(chǔ)上，再做進一步的擴大和發(fā)展。”

    ■聲音

    國際化進程不能急躁應(yīng)依次而行

    南沙區(qū)教育局局長李愛華：

    南沙區(qū)教育局局長李愛華在介紹南沙教育的發(fā)展形勢與趨勢時說，作為一個城市的功能首先是教育，南沙上升為國家級新區(qū)，面臨大好形勢，地處珠三角幾何中心、靠近港澳地區(qū)的地緣優(yōu)勢，及目前南沙作為國家級新區(qū)的發(fā)展定位，給予了南沙從農(nóng)村教育向城市化教育和國際化教育轉(zhuǎn)型升級的重大機遇。

    南沙的教育該何去何從？如何抓住政策和地緣優(yōu)勢，實現(xiàn)華麗大轉(zhuǎn)身？南沙將嘗試從教育國際化的角度，探索南沙新區(qū)在新的時代背景下實現(xiàn)由農(nóng)村教育向城市化教育和國際化教育轉(zhuǎn)型升級的思路和舉措。

    李愛華表示，南沙下一步將著力發(fā)展國際化教育，將以《南沙新區(qū)發(fā)展規(guī)劃》為指引，圍繞把南沙新區(qū)建成“新城市、新廣州、新加坡”的目標，堅持擴大教育對外開放，用國際視野來發(fā)展教育，充分利用CEPA先行先試的政策優(yōu)勢，借助粵港澳合作平臺，以“全面推進、重點突破、創(chuàng)新融合、形成特色”的工作思路，以合作辦學(xué)為主要形式，逐步形成高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育和學(xué)前教育全方位的教育對外交流合作特色體系，培養(yǎng)與南沙新區(qū)建設(shè)人才需求相適應(yīng)的具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)和國際競爭的國際化人才。

    但是在基礎(chǔ)教育國際化的三個層次中（互訪交流、互相學(xué)習(xí)、相互融合），在李愛華看來，南沙不能有急躁的心理，應(yīng)該依次而行，根據(jù)現(xiàn)有條件積極參與實施。因為這本身就是一個長期積累逐漸提升的過程。南沙可以適機地通過多個層面多個渠道，主動爭取國際化教育的有效要素，從細節(jié)入手，努力創(chuàng)造一個利于孩子成長的國際化育人環(huán)境。