廣州市華師附中番禺學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱：番禺華附）是依托于廣東名校華南師范大學(xué)附屬中學(xué)建立的完全中學(xué)建制學(xué)校。學(xué)校成立至今已躍身成為番禺區(qū)民辦教育的佼佼者，成績(jī)令人矚目——中考成績(jī)連續(xù)九年穩(wěn)居廣州市民辦學(xué)校前列，高考總上線率連續(xù)六年平均保持在85%以上。近日，信息時(shí)報(bào)記者專訪了該校校長(zhǎng)麥志強(qiáng)，他認(rèn)為好的民辦教育，重要的是厘清與公辦教育之間的社會(huì)功能區(qū)別，尊重家長(zhǎng)教育選擇權(quán)，滿足教育對(duì)象發(fā)展的差異性需求。

  民辦學(xué)校要

  滿足差異性發(fā)展

  對(duì)民辦教育而言，好教育的標(biāo)準(zhǔn)是什么？麥志強(qiáng)認(rèn)為，好的民辦教育應(yīng)與公辦教育做到“差異分明”。“簡(jiǎn)單地說(shuō)就是，人們不再滿足去讀公辦學(xué)校了。”麥志強(qiáng)如是解釋。民辦教育滿足的是人們對(duì)教育的選擇性需求，與公辦教育存在功能性區(qū)別。

  上世紀(jì)八、九十年代出現(xiàn)的民辦學(xué)校被視為教育事業(yè)的補(bǔ)充部分，對(duì)優(yōu)質(zhì)生源缺乏吸引力。“那時(shí)民辦學(xué)校的很多學(xué)生都是別人眼中的‘差生’。如今經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，民辦教育不斷調(diào)整自身定位，滿足不同層次學(xué)生的需要。廣州市的民辦初中更以社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)性形成了與公辦初中的社會(huì)功能互補(bǔ)。民辦學(xué)校與公辦學(xué)校的關(guān)系，就如同補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)與學(xué)校的關(guān)系——公辦教育提供公平機(jī)會(huì)均等的教育環(huán)境，民辦學(xué)校滿足教育對(duì)象的差異性發(fā)展需要。”麥志強(qiáng)說(shuō)。

  擔(dān)憂面談?wù)猩?ldquo;危險(xiǎn)”

  在麥志強(qiáng)看來(lái)，好的民辦教育離不開(kāi)政策支持。近日，廣州市教育局發(fā)文要求，從今年起，廣州所有的民辦初中招生一律禁止筆試，取而代之的是面談選才。麥志強(qiáng)擔(dān)心這將會(huì)使“小升初”招生陷入一個(gè)“危險(xiǎn)局面”。

  他說(shuō)，《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定：國(guó)家保障民辦學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。“什么是自主？自主就是民辦學(xué)校自己決定招生內(nèi)容形式。因此民辦學(xué)校的招生考試并沒(méi)‘違法’。”此外，他認(rèn)為，維持學(xué)校正常辦學(xué)的重要的投資者——民辦學(xué)校學(xué)生的家長(zhǎng)，他們的選擇權(quán)被忽略了。“誰(shuí)曾真正征求過(guò)他們的意見(jiàn)？”

  “大家都清楚，我國(guó)目前的高考制度弊端叢叢，但在沒(méi)有找到一種比高考制度更好的方式之前，我們也只能繼續(xù)沿用著它。那么，小升初采用缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、只重主觀判斷的‘面談’，會(huì)比‘筆試’更科學(xué)、更合理、更令人信服嗎？屆時(shí)，將會(huì)引發(fā)出什么問(wèn)題？”談到此，麥志強(qiáng)露出擔(dān)憂的神色。

  藉IFP國(guó)際預(yù)科班打造國(guó)際化品牌

  番禺華附高中的差異化發(fā)展，集中體現(xiàn)在他們開(kāi)辦IFP國(guó)際預(yù)科課程班的舉措中。今年5月29日該校正式開(kāi)辦IFP國(guó)際預(yù)科課程教學(xué)中心。課程由倫敦大學(xué)旗下倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院為學(xué)術(shù)主導(dǎo)進(jìn)行研發(fā)，已獲含倫敦大學(xué)在內(nèi)的絕大部分英聯(lián)邦國(guó)家大學(xué)認(rèn)可。校長(zhǎng)麥志強(qiáng)作為華南師范大學(xué)碩導(dǎo)，親自為學(xué)生開(kāi)設(shè)“學(xué)習(xí)學(xué)”的課程，旨在讓學(xué)生更理性駕馭學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)效率。

  今年九月開(kāi)辦后，有家長(zhǎng)擔(dān)心招生情況不理想會(huì)使課程被迫“腰斬”。對(duì)此，麥志強(qiáng)信心十足：“現(xiàn)在只是‘養(yǎng)在深閨人未識(shí)’，這么一個(gè)好項(xiàng)目，只要我們用心經(jīng)營(yíng)，一定能夠得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。”他表示，該課程是番禺華附引進(jìn)國(guó)際教育文化以促進(jìn)學(xué)校課程改革的重要舉措，可進(jìn)一步提升學(xué)校的市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造華附集團(tuán)“國(guó)際化”的品牌特征，在實(shí)現(xiàn)差異化發(fā)展中發(fā)揮出與公辦學(xué)?；パa(bǔ)的社會(huì)功能。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#